人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第八单元 27. 我的伯父鲁迅先生.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第八单元27.我的伯父鲁迅先生一、给加点字选择正确读音，画上“____”。我模(múmó)模糊糊地听见有人说：“隔壁的女佣(yōngyòng)三更(gēnggèng)半夜起床干活，还经常挨(āiái)主人骂。”....点拨：“模”“更”“挨”都是多音字，注意通过意思区分读音。如“挨”表示“遭受；忍受”时读“ái”。二、先补充词语，再选词填空。()()吞枣 张()李()()经风() 匆匆()()()声()哭 ()然大()1.形容人突然明白一件事的词语是______________。2.老人_____________的脸上写满了人生的沧桑。囫囵冠戴饱霜忙忙失痛恍悟恍然大悟饱经风霜点拨：本题考查对四字词语的积累和运用。注意“张冠李戴”的“戴”不要写成“带”，“恍然大悟”的“恍”右部是“光”，不能写成“兴”。选词填空时，可以在理解词语的基础上作答。第1题，“恍然大悟”的意思是对某一事物突然明白、突然醒悟，故填“恍然大悟”。第2题，“饱经风霜”比喻经历过很多艰难困苦，符合语境。三、按要求完成句子练习。1.伯父笑着对我说：“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”(改为转述句)________________________________________________________________________________________伯父笑着对我说，他小的时候，鼻子跟我爸爸的一样，也是又高又直的。点拨：本题考查直述句改为转述句。步骤：①将冒号、前引号改为逗号；②将引号中的“我”改为“他”，“你”改为“我”；③将句末的后引号删除。2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？(改为陈述句)______________________________________________你想，四周黑洞洞的，容易碰壁。点拨：本题考查反问句改为陈述句。步骤：①删去“还不”；②将句末的疑问词“吗”删除；③将句末的问号改为句号。脉络梳理1.根据课文内容和资料，补全思维导图。关爱晚辈笑谈“碰壁”慈祥率真救助车夫关心贫苦人民别人自己点拨：本题考查整体感知的能力。课文回忆的几个事件是用段落之间的空行划分开的，可以用列小标题的方式概括。五件事分别可以概括为“谈读书”“笑谈‘碰壁’”“燃放花筒”“救助车夫”“关心女佣”。“谈读书”一事中，对鲁迅先生的语言、动作描写让我们感受到他对晚辈的关心；“笑谈‘碰壁’”一事中，对鲁迅先生的语言描写让我们感受到他对黑暗现实的不满，以及乐观斗争的精神；“燃放花筒”一事中，对鲁迅先生的神态描写让我们感受到他的慈祥与率真；“救助车夫”一事中，对鲁迅先生的动作、神态描写让我们感受到他对贫苦人民的关心；“关心女佣”一事中，女佣阿三的话让我们感受到鲁迅先生为别人想得多，为自己想得少。回忆往事，感受人物形象2.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”伯父表面上是在夸自己记性好，实际上是在用幽默的语言、委婉的语气批评“我”____________。这处语言描写，表现了鲁迅先生含蓄、幽默、风趣的性格特点。读书太马虎点拨：本题考查理解能力。结合前文“我”读书时囫囵吞枣，问“我”时“我”就张冠李戴乱说一气可知，伯父是在委婉地批评“我”读书太马虎。3.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？时代背景：当时社会黑暗，革命者根本没有言论自由。鲁迅为了唤起民众觉悟、揭露国民党反动派的丑恶嘴脸，写出了一篇篇犹如匕首的杂文，引起了反动派的极度恐慌。他们千方百计地查禁鲁迅的作品，不允许发表，并且对他本人进行了残酷的迫害。联系上下文和时代背景，我知道“四周黑洞洞的”比喻______________________，“碰壁”是指__________________________________________。从这谈笑似的话语中，我们可以体会到鲁迅__________________的精神。当时社会十分黑暗鲁迅在与恶势力作斗争时遭受了挫折与迫害自信和乐观点拨：本题考查对句子的理解能力。本单元的语文要素是借助相关资料，理解课文主要内容。从资料得知“当时社会黑暗”对应的是句中的“四周黑洞洞的”