2019中学教师资格考试教育知识与能力考点梳理-(21375).docx

2019中学教师资格考试教育知识与能力考点梳理(21375)

一、教育基础知识和基本原理

1.教育的概念

教育是有目的地培养人的活动，这是教育区别于其他事物现象的根本特征。

教育是人类社会所特有的一种现象，在其他动物界是没有的。

教育是培养人的一种社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会经验的基本途径。

2.教育的属性

教育的社会属性：永恒性、阶级性、历史性、继承性、生产性、民族性、长期性、相对独立性。

教育的质的规定性：教育是有目的地培养人的活动。

3.教育起源与发展

教育的起源：生物起源说、心理起源说、劳动起源说。

教育的发展：原始状态的教育、古代社会的教育、近代社会的教育、当代社会的教育。

4.教育的功能

教育的个体功能：促进个体社会化、促进个体个性化。

教育的社会功能：社会变迁功能、社会流动功能、社会控制功能、社会均衡功能。

5.教育的目的与培养目标

教育目的的概念与层次结构：国家教育目的、各级各类学校的培养目标、课程目标、教师的教学目标。

教育目的的功能：导向功能、选择功能、激励功能、评价功能、调控功能。

6.教育制度

学校教育制度：概念、形成、发展趋势、我国学制的形成与发展。

现代教育制度：现代学制发展的趋势、现代教育制度改革。

7.教育理念与教育观

素质教育：概念、特点、内涵、实质、意义、实施方法。

新课改的核心理念：为了每一个学生的发展。

8.教育与人的发展

个体身心发展：概念、特点、影响因素。

学校教育在人的身心发展中的作用：主导作用、促进作用、个体主观能动性。

9.教育与社会的发展

教育的社会制约性：生产力对教育的制约、政治经济制度对教育的制约、文化对教育的制约、科学技术对教育的制约、人口对教育的制约。

教育的社会功能：教育的经济功能、政治功能、文化功能、科技功能、人口功能。

10.教育学的产生与发展

教育学的研究对象和任务：研究对象、研究任务。

教育学的产生与发展：萌芽阶段、创立阶段、科学教育学阶段、发展多样化阶段、教育学的分化与拓展阶段。