人教部编版六年级上册语文精品教学课件 第四单元 口语交际：请你支持我.pptVIP

感受美好自然，培养语文素养！GANSHOUMEIHAOZIRANPEIYANGYUWENSUYANG习题课件·人教版语文六年级上册第四单元口语交际：请你支持我一、明确交际话题。这次口语交际的话题是()A.说服别人支持你的想法。B.说服别人改正他的缺点。C.说服别人理解你的难处。A二、下面的事，适合说服别人，获取别人的支持吗？适合的打“√”，不适合的打“×”。1.找爸爸妈妈，请他们同意我暑假去参加“军事夏令营”。()2.请奶奶给我发红包，我要去买最新款的电动玩具。()3.找校长,请校长同意我们六年级学生在儿童节当天开展一次义卖活动,把得到的钱捐给贫困山区的小朋友。()4.请同学借我50元买游戏币。()√×√×点拨：本题考查选材能力。读题目中创设的情境，句2中让奶奶发红包买最新款的电动玩具和句4中跟同学借钱买游戏币的行为导向不积极，不适合作为选材来说服别人。三、交际小技巧。请别人支持我们做一件事情时，需要注意什么？下列说法不正确的一项是()A.礼貌诚恳地说明意图，交流时设想被请求人可能的担心，想办法打消他们的疑虑。B.说出自己的设想后，如果对方不支持你的想法，就应该知难而退。C.先说出自己的想法，再把具体的理由讲清楚，尤其是所做事情的目的和可能带来的好处。B点拨：本题考查交际技巧。根据教材小贴士“设想对方可能的反应，恰当应对”可知，如果对方不支持自己的想法，应该恰当应对，而不是知难而退，故B不正确。四、实践交际活动。1.下面是同学们想请别人支持自己在班里设立“生物角”的理由，在合适的后面打“√”。(1)设立一个“生物角”，养植物或可爱的小动物，同学们可以一起观察，激发大家观察动植物的兴趣。()(2)教室里的动物多了，我们的教室就能变成动物园了。()(3)教室里有了花草,可以美化环境，陶冶情操，丰富生活。()√√点拨：本题考查辨析能力。教室是学习的场所，而不应变成动物园，故(2)是错误的。2.任务：说服妈妈，让她同意你在家里养一只小狗。(1)判断谁最有可能得到妈妈的支持，打“√”。华华：妈妈，我看见邻居姐姐家养了一只小狗，很乖也很可爱，我们也养一只好吗？我保证会用心照顾它。 ()典典：狗是最忠诚、最善良的动物。有了狗，我们家就有了“守护神”，贼也不敢来了。我想养一只凶猛高大的狗，把贼全都吓跑。 ()√点拨：本题考查辨析能力。典典的理由中“想养一只凶猛高大的狗”不符合题干中“养一只小狗”的要求，而且对养狗的后续工作没有考虑到，说服力不足。(2)如果妈妈担心养狗会影响你的学习，或是狗不讲卫生，会把家里弄得脏兮兮的，你该怎么对妈妈说呢？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________示例：妈妈，如果我们养一只小狗，我会训练小狗，让它自己在厕所里大小便，不会让它把家里弄得脏兮兮的。何况老师还让我们写观察小动物的作文呢！养了狗，还可以帮助我学习。点拨：本题考查表达能力。根据提示，围绕“养狗是否会影响学习”和“养狗后如何保持家里整洁”两方面写即可。3.典典想参加学校足球队，可是他的爸爸不同意，认为这件事会影响儿子的学习。如果你是典典，你会怎样说服爸爸？把下面的对话补充完整。典典：____________________________________________爸爸：儿子，你已经六年级了，踢足球多耽误学习啊，还是好好学习吧。示例：爸爸，我想参加学校足球队，您看可以吗？典典：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________爸爸：好吧！爸爸被你说服了。典典：谢谢爸爸！爸爸，您先别着急反对。我是这