人教版七年级上册英语大单元作业设计（.pdf

人教版七年级上册英语大单元作业设计

一、单元信息

学科年级学期教材版本单元名称

基本信息英语七第一学期人教版Unit7Howmch

级arethesesocks?

单元组织方自然单元口重组单元

式

序号教学内容课型课时

课时1SectionA听说第1、2课时

信息2SectionB读写第3、4课时

3Langageinse复习应用第5课时

二、单元分析

（一）课标要求

本单元话题为“购物”O教材选编了多模态语篇，包括对话、广告等连续性

文本和图片、图示等非连续性文本以及音频等。根据《义务教育英语课程标准

（2011年版）》（以下简称《课程标准》）要求，从语言技能、语言知识、情感

态度和文化意识等方面对本单元的课程内容进行分析。

1.语言技能：（1）学生能够就物品的价格进行问答。（2）学生能够针对物品的

颜色和大小进行谈论。（3）学生能够使用礼貌性的语言表达感谢或对别人的感谢礼

貌性地做出应答。（4）学生能够简单地为自己的物品做广告。

2.语言知识:学习购物的过程中涉及到的“socks,T-shirt,shorts,sweater,

trosers,shoe,skirt,clothes,等衣服名词和“big,small,short,long”等描

述衣服尺寸的形容词；学习了询问价格的基本问答，“Howmchis•••?It

s…；Howmchare,,,?Theyre…在购物的过程中选择符合交际场

合和交际对象身份的语言形式，如“CanIhelpyo?一Yes,please；一Here

yoare.一Thankyo.”，以及“Wehaveskirtsinprpleforonly$20.

Socksareonly$20forthreepairs.”等不同的表达方式。

3.情感态度：（1）通过询问衣物价格，引导学生进行合理消费，理解父母

工作的艰辛，增进对父母的尊重和理解。（2）教师有针对性地引导，帮助学生

树立正确的金钱观，培养学生健康的生活理念。

4.学习策略：将语言学习与实践运用结合起来，学会购物，给商品做广告；

在购物时会注意礼貌和礼节。

5.文化意识：1、了解货币单位人民币和美元。2、了解一些购物礼仪，能够

意识到中西方购物观的文化差异，保证语言的地道和准确。

（二）教材分析

L单元而容务析

本单元以谈论服装为主题，通过介绍服装，学习常用氏J服装名词，能掌握询

问价格和颜色的句型；掌握购买衣服时常用的语言表立¥方式；能阅读简单的

服装广告信息，明确广告的基本结构，能写出简单的广一告；通过学习引导学

生进行合理的消费，树立正确的金钱观,培养学生健康的生活理念。

What

课时Why（编写意图）How（语篇特点）

（主要内容）

对话围绕购物展♦文体：对话

开，谈论衣物的♦结构：对话中涵盖

价格、颜色、形如何询问物品的价

状和大小，同时♦通过听