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马说基础测试题及答案

姓名：____________________

一、选择题（每题2分，共20分）

1.《马说》是唐代著名文学家______的作品。

A.韩愈

B.王之涣

C.杜甫

D.白居易

2.下列哪项不属于《马说》中的名句？

A.祗辱于奴隶人之手

B.然而伯乐不常有

C.风乎舞雩，咏而归

D.骐骥一跃，不能十步

3.下列哪项与《马说》的主题不符？

A.才能的发挥需要得到重视

B.人才不能因为出身低微而埋没

C.艺术家要有远大的理想

D.人才的培养需要良好的环境

4.下列哪项不是《马说》中的修辞手法？

A.对比

B.拟人

C.比喻

D.排比

5.下列哪项不是《马说》中的写作手法？

A.借物抒情

B.借古讽今

C.抒发感慨

D.讲述故事

6.下列哪项不是《马说》中的写作风格？

A.深刻

B.简洁

C.风趣

D.沉重

7.下列哪项不是《马说》中的思想内容？

A.人才的培养需要重视

B.人才的发挥需要得到重视

C.人才的选拔需要公正

D.人才的待遇需要提高

8.下列哪项不是《马说》中的名句？

A.祗辱于奴隶人之手

B.然而伯乐不常有

C.风乎舞雩，咏而归

D.骐骥一跃，不能十步

9.下列哪项不是《马说》中的修辞手法？

A.对比

B.拟人

C.比喻

D.排比

10.下列哪项不是《马说》中的写作手法？

A.借物抒情

B.借古讽今

C.抒发感慨

D.讲述故事

二、填空题（每题2分，共10分）

1.《马说》中的“祗辱于奴隶人之手”表达了______的悲愤。

2.《马说》中的“骐骥一跃，不能十步”比喻了______的才能。

3.《马说》中的“风乎舞雩，咏而归”描绘了______的景象。

4.《马说》中的“伯乐不常有”表达了______的感慨。

5.《马说》中的“祗辱于奴隶人之手”反映了______的悲剧。

三、简答题（每题5分，共15分）

1.简述《马说》的主要思想内容。

2.简析《马说》中的修辞手法。

3.简述《马说》的写作风格。

四、论述题（每题10分，共20分）

1.结合《马说》的内容，论述作者对人才的看法。

2.分析《马说》在文学史上的地位及其影响。

五、翻译题（每题10分，共20分）

1.翻译《马说》中的名句：“千里马常有，而伯乐不常有。”

2.翻译《马说》中的名句：“故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。”

六、作文题（30分）

请以“人才的重要性”为题，结合《马说》的内容，写一篇不少于600字的作文。要求立意明确，论述充分，语言流畅。

试卷答案如下：

一、选择题答案及解析思路：

1.A解析：《马说》是唐代文学家韩愈的作品，因此选择A。

2.C解析：《马说》中的名句包括“祗辱于奴隶人之手”、“然而伯乐不常有”、“骐骥一跃，不能十步”，而“风乎舞雩，咏而归”出自《论语》。

3.C解析：《马说》的主题主要围绕人才的发挥、培养和选拔，与艺术家的理想无关。

4.D解析：《马说》中使用了对比、拟人和比喻等修辞手法，但没有使用排比。

5.D解析：《马说》的写作手法包括借物抒情、借古讽今和抒发感慨，讲述了千里马的故事，因此不属于讲述故事。

6.D解析：《马说》的写作风格是深刻、简洁和风趣，而不是沉重。

7.D解析：《马说》中的思想内容包括人才的培养、发挥和选拔，但没有提到待遇的提高。

8.C解析：《马说》中的名句包括“祗辱于奴隶人之手”、“然而伯乐不常有”、“骐骥一跃，不能十步”，而“风乎舞雩，咏而归”出自《论语》。

9.D解析：《马说》中使用了对比、拟人和比喻等修辞手法，但没有使用排比。

10.D解析：《马说》的写作手法包括借物抒情、借古讽今和抒发感慨，讲述了千里马的故事，因此不属于讲述故事。

二、填空题答案及解析思路：

1.解析：作者通过“祗辱于奴隶人之手”表达了人才被埋没的悲愤。

2.解析：“骐骥一跃，不能十步”比喻了人才的才能虽然卓越，但如果没有得到适当的发挥，也无法展现其全部潜力。

3.解析：“风乎舞雩，咏而归”描绘了人们在自然环境中自由自在地舞蹈和歌唱，体现了人与自然的和谐相处。

4.解析：“伯乐不常有”表达了作者对人才发现和培养的困难，以及人才难得的感慨。

5.解析：“祗辱于奴隶人之手”反映了人才因为出身低微而受到不公平待遇的悲剧。

三、简答题答案及解析思路：

1.解析：《马说》的主要思想内容是强调人才的培养、发挥和选拔的重要性，以及人才的命运往往受到社会环境和机遇的影响。

2.解析：《马说》中的修辞手法包括对比、拟人和比喻，通过对比展现了人才的卓越与被埋没的悲剧，拟人化地描绘了马的形象，以及通过比喻来强调人才的难得和重要性。