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主题性学习：以协作为核心;什么是主题性学习？;为什么选择主题性学习？;协作在主题性学习中的重要性;本次演示的目标;主题性学习的基本原则;明确学习目标;创设真实情境;注重学生参与;强调知识应用;促进反思评价;协作学习的理论基础;维果茨基的社会文化理论;皮亚杰的认知发展理论;布鲁姆的教育目标分类学;协作学习的类型;小组讨论;项目合作;角色扮演;案例分析;同伴互助;如何设计以协作为核心的主题性学习活动？;确定主题和目标;设计活动流程;分配小组角色;提供支持资源;设置评价标准;案例分享：成功的主题性学习案例;小学案例：环保主题;初中案例：历史人物研究;高中案例：社会问题调查;如何促进小组协作？;建立积极的互赖关系;培养个人责任感;训练协作技能;进行过程监控;及时反馈指导;协作学习的评估方法;小组互评;教师评价;自我反思;作品展示;成果汇报;协作学习的挑战与应对;学生参与度不高;小组冲突频繁;评价标准不明确;资源不足;时间管理困难;如何利用信息技术支持协作学习？;在线协作平台;资源共享网站;视频会议工具;电子白板;移动学习应用;总结：主题性学习与协作学习的融合;提升学习效果;培养合作精神;促进全面发展;未来展望：主题性学习的创新趋势
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