音乐贺卡教案.pdf

第二册（上）

第四章第3节音乐贺卡

【教材分析】

本课是泰山出版社第二册（上）第四章《电脑动画实例》（选修）中的第3

节，主要学习动画贺卡的设计和制作，着重引导学生从分析任务需求着手，以小

组协作的形式完成作品的构思、制作、评价和修改过程。学生在学习过程中一直

处于积极主动的主体地位，教师在整个过程中主要起到组织、指导、帮助和激励

的作用。在自主探索的学习中，学生的自学能力、创新能力和审美能力都得到发

展，学生的知识综合运用能力也得到加强。

【教学目标】

1、知识和技能：了解音乐贺卡主题呈现方式及组成要素，掌握制作音乐

贺卡的一般过程；并能根据任务的需要，利用网络获取与主题相关的素材，发挥

自身的创造力和想象力，熟练运用Flash软件制作音乐贺卡，理解作品的评价要

素。

2、过程和方法：通过欣赏音乐贺卡，激发学生的学习兴趣和创作热情；通

过布置具体的任务，让学生在教师的引导下，通过自主学习和小组成员间的交流

讨论对作品进行构思、制作、评价和修改，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3、情感态度和价值观：通过小组协作、共同讨论的方式，培养学生合作学

习的意识和能力；促进学生审美能力的提高，鼓励学生融入自己的个性，制作出

新颖吸引人的作品。

【教学重点】

1、对作品进行构思和整体设计

2、利用flash制作手写字效果及导入音乐

3、分析和评价学生作品

【教学难点】

1、作品的整体设计

2、利用flash制作手写字效果及导入音乐

【学生分析】

初二学生在前面已经学习了Flash动画制作的基本原理，能熟练地运用元

件、时间轴、关键帧、补间动画、引导层和遮罩层制作简单的作品。他们对动画

制作有较高的热情，思维活跃，并能积极参与讨论与交流。因此，在设计教学过

程中，我抓住学生感兴趣的事物，通过做音乐贺卡，将知识融入到生活中，并给

予学生鼓励与肯定，展示学生的作品，让学生进行评价，在教学中给学生以重要

感和成就感。

【教学策略】

1、采用讲授、演示和任务驱动法。

2、基于多媒体网络教室的分组协作、自主探究教学法

3、通过任务分层，个别指导，实施分层教学

4、点评成果，加强信息反馈

【课时】：2课时

【课前准备】

1、多媒体网络教室

2、教材、教案等

3、提供给学生自学用的学习资源和素材

4、定出学生分组方案，四人为一个小组，并指定组长

【教学过程】

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

创设情境：新年到，心情好，

送个贺卡您收到。身体棒，心

欣赏，对比两张不同的通过展示

舒畅，学习成绩天天上！

贺卡，思考flash动画精美的电

新年同学们都会给朋友或贺卡的优势是什么？是子贺卡激

亲人送去美好的祝福，传统的如何进行构思的，它的发学生创

情境引入

贺卡传送时间慢，还得花钱，组成要素是什么，以及作的兴趣

早就Out了，现在都送电子贺动画贺卡中所使用的技使学生认

卡、音乐贺卡了。术要点。识到flash

音乐贺卡

下面是张林和王丽2位同学

不仅带给

制作的电子贺卡，我们一起看

我们视觉

看吧！