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湘教版高中数学必修全册PPT课件_2.pptx

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湘教版高中数学必修全册PPT课件;1;两条直线的位置关系;平行;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;几何问题的代数解法;几何;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;几类简单的几何体;平面多边形;;;续表

;3.旋转体;;续表

;自主探究;返回目录第1页;返回目录第1页;2.以钝角三角形的较小边所在直线为轴,其他两边旋转一周所得到的几何体是().

A.两个圆锥拼接而成的组合体

B.一个圆台

C.一个圆锥

D.一个圆锥挖去一个同底的小圆锥;3.一个棱柱有10个顶点,所有的侧棱长的和为60cm,则每条侧棱长为________cm.

解析n棱柱有2n个顶点,于是知此棱柱为五棱柱,故有5条侧棱.又每条侧棱长都相等,且和为60cm,可知每条侧棱长为12cm.

答案12;4.在正方体上任意选择4个顶点,它们可能是如下各种几何体的4个顶点,这些几何体是________(写出所有正确结论的编号).

①矩形;②不是矩形的平行四边形;③有三个面为等腰直角三角形,有一个面为等边三角形的四面体;④每个面都是等边三角形的四面体.

解析根据正方体的特点可知①③④正确,②不正确.

答案①③④;返回目录第1页;返回目录第1页;2.正棱锥中的有关概念

(1)正棱锥是指底面是正多边形,顶点在底面的射影是底面的中心,这样的棱锥叫做正棱锥,正棱锥的各个侧面都是等腰三角形,如图所示,为正四棱锥V—ABCD.;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;【训练2】以下命题正确的是().

A.直角三角形绕一边所在直线旋转得到的旋转体是圆锥

B.夹在圆柱的两个平行截面间的几何体还是圆柱

C.圆锥截去一个小圆锥后剩余部分是圆台

D.绕直角梯形一腰所在直线旋转一周所得的几何体是圆台

解析由圆锥、圆柱、圆台的形成过程可知,A、B、D不正确,C正确.

答案C;返回目录第1页;返回目录第1页;解析由图形旋转可得一个球体中间挖去一个圆柱.

答案B;返回目录第1页;返回目录第1页;[正解]图甲中的六个三角形没有一个公共点,故不是棱锥,只是一个多面体;图乙不是棱台,因为侧棱的延长线不能相交于同一点;图丙不是圆柱,因为上、下两面不平行(或不是由一个矩形旋转而成);图丁不是由一个直角三角形旋转而成,故不是圆锥.

纠错心得解此类问题应结合常见几何体的定义和特征,分析所给几何体的结构特征,这就要求我们掌握常见几何体的结构特征.;返回目录第1页;3.要正确区分斜棱柱、直棱柱和正棱柱、长方体与正方体的关系,正确区分正三棱锥与正四面体的关系.;圆的一般方程;D2+E2-4F0;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;2.若方程x2+y2-4x+2y+5k=0表示圆,则k的取值范围是().

A.k1 B.k1

C.k≥1 D.k≤1

解析由方程表示圆的条件,得16+4-20k0,∴k1.

答案B;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;圆的标准方程;固定长度;dr;返回目录第1页;返回目录第1页;2.圆心为点(3,4)且过点(0,0)的圆的方程是().

A.x2+y2=25 B.x2+y2=5

C.(x-3)2+(y-4)2=25 D.(x+3)2+(y+4)2=25

解析设圆的标准方程为(x-3)2+(y-4)

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