湘教版高中数学必修全册PPT课件_2.pptx

湘教版高中数学必修全册PPT课件;1;两条直线的位置关系;平行;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;几何问题的代数解法;几何;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;几类简单的几何体;平面多边形;;;续表

;3.旋转体;;续表

;自主探究;返回目录第1页;返回目录第1页;2．以钝角三角形的较小边所在直线为轴，其他两边旋转一周所得到的几何体是()．

A．两个圆锥拼接而成的组合体

B．一个圆台

C．一个圆锥

D．一个圆锥挖去一个同底的小圆锥;3．一个棱柱有10个顶点，所有的侧棱长的和为60cm，则每条侧棱长为________cm.

解析n棱柱有2n个顶点，于是知此棱柱为五棱柱，故有5条侧棱．又每条侧棱长都相等，且和为60cm，可知每条侧棱长为12cm.

答案12;4．在正方体上任意选择4个顶点，它们可能是如下各种几何体的4个顶点，这些几何体是________(写出所有正确结论的编号)．

①矩形；②不是矩形的平行四边形；③有三个面为等腰直角三角形，有一个面为等边三角形的四面体；④每个面都是等边三角形的四面体．

解析根据正方体的特点可知①③④正确，②不正确．

答案①③④;返回目录第1页;返回目录第1页;2．正棱锥中的有关概念

(1)正棱锥是指底面是正多边形，顶点在底面的射影是底面的中心，这样的棱锥叫做正棱锥，正棱锥的各个侧面都是等腰三角形，如图所示，为正四棱锥V—ABCD.;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;【训练2】以下命题正确的是()．

A．直角三角形绕一边所在直线旋转得到的旋转体是圆锥

B．夹在圆柱的两个平行截面间的几何体还是圆柱

C．圆锥截去一个小圆锥后剩余部分是圆台

D．绕直角梯形一腰所在直线旋转一周所得的几何体是圆台

解析由圆锥、圆柱、圆台的形成过程可知，A、B、D不正确，C正确．

答案C;返回目录第1页;返回目录第1页;解析由图形旋转可得一个球体中间挖去一个圆柱．

答案B;返回目录第1页;返回目录第1页;[正解]图甲中的六个三角形没有一个公共点，故不是棱锥，只是一个多面体；图乙不是棱台，因为侧棱的延长线不能相交于同一点；图丙不是圆柱，因为上、下两面不平行(或不是由一个矩形旋转而成)；图丁不是由一个直角三角形旋转而成，故不是圆锥．

纠错心得解此类问题应结合常见几何体的定义和特征，分析所给几何体的结构特征，这就要求我们掌握常见几何体的结构特征．;返回目录第1页;3．要正确区分斜棱柱、直棱柱和正棱柱、长方体与正方体的关系，正确区分正三棱锥与正四面体的关系.;圆的一般方程;D2＋E2－4F0;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;2．若方程x2＋y2－4x＋2y＋5k＝0表示圆，则k的取值范围是()．

A．k1 B．k1

C．k≥1 D．k≤1

解析由方程表示圆的条件，得16＋4－20k0，∴k1.

答案B;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;返回目录第1页;圆的标准方程;固定长度;dr;返回目录第1页;返回目录第1页;2．圆心为点(3,4)且过点(0,0)的圆的方程是()．

A．x2＋y2＝25 B．x2＋y2＝5

C．(x－3)2＋(y－4)2＝25 D．(x＋3)2＋(y＋4)2＝25

解析设圆的标准方程为(x－3)2＋(y－4)