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天津某小学小学生英语词汇磨蚀的多维度剖析与应对策略研究

一、引言

1.1研究背景

在语言学习的动态过程中，语言磨蚀作为语言习得的逆过程，日益受到学界和教育界的广泛关注。对于小学生英语学习而言，词汇作为语言的基石，其磨蚀情况不仅影响着学生个体的英语语言能力发展，更对整体英语教学成效有着深远影响。语言磨蚀研究能够揭示语言能力随时间和使用频率变化的规律，这对于深入理解小学生英语学习机制、优化教学策略以及提升学习效果具有重要的理论与实践价值。

天津地区作为中国重要的教育基地之一，小学英语教育呈现出蓬勃发展的态势。近年来，随着教育改革的不断推进，天津各小学在英语教学方面积极探索创新，课程设置日益完善，