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电脑小管家

一、教学目标

1.知识与技能

（1）了解在资源管理器”中启动应用程序的方法。

（2）掌握在“资源管理器”中选中、复制、删除、移动文件和文件夹的方法。

2.过程与方法

通过学习，培养学生独立思考的能力和有条理的整理信息的能力。

3.情感态度与价值观

培养学生遵守信息道德的意识，激发学生学习信息技术的兴趣

二、教学重点与难点

重点：掌握在“资源管理器”中选中、复制、删除、移动文件和文件夹的方法。

难点：培养学生独立思考的能力和有条理的整理信息的能力。

三、教学准备

多媒体教学网、计算机工作正常、多媒体演示课件、windows资源管理器

四、教学过程

（一）情境导入，激发兴趣

同学们，上节课我们已经初步认识了我们的电脑小管家-资源管理器，知道了“资源管理器”的基本组成以及在“资源管理器”中查找文件的方法，但是，作为电脑小管家，它要做的事还有很多，它还有很多本领，同学们，你们想去见识一下吗？

（二）任务驱动，自主探索

你们还记得怎么启动“金山打字2006”吗？其实用“资源管理器”也可以启动它，同学们，你们试试看吧！按照地址路径D:\ProgramFiles\金山打字2006选中“金山打字2006”文件夹并双击，启动“金山打字2006”应用程序。

同学们，要想见识“资源管理器”的本领，我们要首先要通过它的一道考验，同学们，你们有信心吗？

任务：请同学们找到选中一个或多个文件的方法。

同学们可不要小看这道考验，它可是我们学习“资源管理器”其他本领的基础。大家通过阅读课本，看看能不能找到答案。

学生自主探索，教师巡视，并给予相应的知识指导。

教师随机抽取3位学生回答问题，并根据回答情况作出补充、总结。

（三）讲练结合，学习新课

同学们，你们认识它吗?(展示克隆羊“多利”的图片），真棒！同学们，其实我们的电脑小管家也会“克隆”技术。只不过在电脑中我们称之为“复制”！大家想不想学学这个本领呢？

在学习之前，老师先给大家介绍几个武器。（教师介绍“复制”、“粘贴”和“剪切”按钮的作用。）

我们已经有武器了，现在就来试试看吧！请同学们打开“我的文档”，在“我的作文”中找到“蓝精灵的故事”，选中它，单击“复制”按钮，然后在“资源管理器”的左窗口中打开桌面，单击“粘贴”按钮，同学们，你们发现了什么？（教师边讲解边示范，并要求学生动手操作）

老师现在问大家一个问题：我们的电脑中有那么多文件，但是一些文件没有用了，我们还要留着它吗？那怎么让它们从电脑中消失呢？(学生自由回答）好！那就请同学们按照刚才的方法，把“我的文档”中的“蓝精灵的故事”删除试试看吧！

学士动手操作，教师巡视并给予指导。

（四）师生互动，释疑解难

同学们，你们的表现真棒！老师在“我的文档”的“我的作文”中给大家准备了好听的音乐，大家赶紧去找找看，并把它移动到自己的文件夹里！

现在已经有很多学生把音乐移动到了自己的文件夹中了，我们让他们站起来说说是怎么做到的，好不好？大家要注意听哦！

学生分享经验，教师补充总结。

（五）梳理总结，把握重点

（1）重放课件，点出知识点，构建知识框架。

（2）布置作业：练习在“资源管理器”中选中、复制、删除、移动文件或文件夹的方法。