2025年最新部编语文三年级上册各课课文重点、知识点、课文练习归纳优选.pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

部编语文三年级上册

各课课文重点、知识点、课文练习归纳

第一单元

课文中心归纳：

1.《大青树下的小学》——表现了：民族团结;生活美好。

2.《花的学校》——表现了：童真童趣;母爱伟大。

3.《不懂就要问》——表现了：认真读书;勤学好问。根

据课文内容填空：

1.《大青树下的小学》按照上学前、上课、下课的顺序描写了边疆的一所小学;反映了孩子们幸福的学习生活;

体现了各民族之间的友爱和团结。

2.《大青树下的小学》一文描写了一所民族小学;展现了孩子们幸福的学习生活的画面;体现了祖国各民

族之间的友爱和团结。

3.这是一所美丽的位于边疆的小学;小朋友们民族不同;穿戴不同;来到学校;都成了好朋友。上课了;大

家一起朗读课文；下课了;大家一起跳孔雀舞、摔跤、做游戏;从中我体会到各民族小朋友之间的团结友

爱。

4.边疆小学的同学们的校园生活真是丰富多彩、五花八门。我的校园生活也是丰富多彩、五花八门的;

课间我们拍皮球、跳绳、打乒乓球。

5.《花的学校》是印度(国家)的泰戈尔写的;全文采用拟人的修辞手法;把雨后盛开的花朵写成从地下学

校冲出的孩子。

6.《花的学校》是一首节选自泰戈尔的儿童散文诗集《新月集》。他曾获得诺贝尔文学奖;出版过《飞鸟

集》《园丁集》。诗中描写了孩子在看到六月里雷电交作、风雨交加之后青草地冒出的花时;就在自己想象

的天空里自由驰骋起来。诗人巧妙地从孩子的视角叙述出花儿们的活泼、可爱、向上;充满了儿童情趣。

7.《不懂就要问》一文写的是孙中山小时候在私垫读书时碰到不懂的问题问老师的事。他明知可能会挨

．

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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

打也要向先生提出问题;体现了孙中山“不懂就要问”的认真学习态度。

8.《不懂就要问》一文写了孙中山宁可冒着挨打的危险;也要提出自己不懂的问题;我们要学习他勤学好

问的精神。

9.《不懂就要问》一文中;孙中山因为不懂所背的书中的意思而向老师提问求救;反映了孙中山好学、不懂就

问的优秀品格。

10.《所见》的作者是清代的袁枚;诗人先写小牧童的动态;后写小牧童的静态;把小牧童天真烂漫的形象刻画得

活灵活现。我能写出这首诗的后两句:意欲捕鸣蝉;忽然闭口立。全诗描写的事物有：牧童、黄牛、蝉。

11.“牧童骑黄牛;歌声振林樾。意欲捕鸣蝉上;忽然闭口立。”这是清代诗人袁枚的作品。此诗通过动

静结合;描绘了林中牧童想要捕捉鸣蝉的情景;表现了牧童的天真烂漫以及作者对田园风光的喜爱之情。

按照课文内容填空：

1.大家穿戴不同;民族不同;来到学校;都成了好朋友;那鲜艳的服装;把学校打扮得绚丽多彩。

2.大家一起朗读课文;那声音真好听！这时候;窗外十分安静;树枝不摇了;鸟儿不叫了;蝴蝶停在花朵上;

好像都在听同学们读课文。

3.古老的铜钟;挂在大青树粗壮的枝干上;凤尾竹的影子;在洁白的粉墙上摇晃。

4.树枝在林中互相碰触着;绿叶在狂风里簌簌地响;雷去拍着大手。