《第一关—键盘常识》参考教案.docVIP

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第一关—键盘常识

一、教学目标

1、了解键盘的分区和8个基准键;学会用正确的姿势操作键盘;掌握手指的分工和击键方法;能够进入“金山打字2013”软件进行基准键练习。

2、在金山打字软件中通过尝试操作、教师讲解等方法了解键盘与打字姿势,巩固键盘的操作方法。

3、在体验运用金山打字软件中,感受同学间竞赛带来的快乐,养成良好的打字习惯与方法。

二、学情分析

学生首次学习如何正确操作电脑的知识,养成良好的计算机使用习惯是小学阶段最重要的教学目标之一。键盘操作的姿势正确与否,将直接影响学生的眼睛健康和输入速度,为此,教师在注重学生强化键盘操作的同时,更应该注重对学生良好习惯的培养。

三、教学重点与难点

了解键盘分区,学会用正确的坐姿、指法和手指分工来操作键盘。

四、教学过程

（一）激情导入

师:同学们,通过前面的学习,我们已经认识了鼠标,它成了我们操作电脑的得力助手,可你们知道吗?鼠标还有一个同伴——键盘。键盘的本领比鼠标大呢,它不仅能完成鼠标的工作,更重要的是它能方便快捷地将英文字母、汉字、数字以及一些特殊符号输入到计算机,帮我们操作一些文件和软件。那既然键盘这么厉害,你们想不想学会使用键盘啊?

师:好,既然大家这么有信心,我们现在就来认识一下吧!

(出示键盘)大家现在看到的就是一个键盘,它可以帮助我们打字,可能有同学会问了,键盘为什么是这个样子的呢?它上面有多少个键啊?每个键有什么作用呢?这些问题我们都可以在“金山打字通”中找到答案,那我们现在就来体验一下键盘的魅力吧,让我们一起进入“金山打字通”

（二）任务驱动，学习新知

1、建立一个用户

(1)通过“开始——程序——金山打字通”启动《金山打字通》教学程序软件。

(2)启动成功后,弹出“用户登陆”对话框,在对话框中输入你的姓名,单击“登陆”按钮。

(3)单击“指法训练”菜单中的“基准键练习”选项。弹出“基准键练习”窗口。

(4)将双手放在键盘的基准键上,按窗口中的练习内容,练习基准键。

(5)在练习的过程中,“金山打字通”窗口中显示用户练习打字的正确率、打字的速度、打字练习的时间等信息。

2、基本功要正确扎实

大家刚才已经和键盘有了亲密的接触,并且进行了练习,正确率都是多少啊?你们想不想知道老师速度快的秘诀,你们想不想知道?老师的秘诀就在于用了正确的击键方法,请同学们记住:你只有熟练地、正确地掌握了键盘操作,它才愿意与你交朋友,非常快的帮你做事。否则,它才不愿意听你的指挥呢。好了,赶快行动吧,听我口令:头正肩平胸要挺,两脚并拢坐端正。腕轻抬,指微弯,不靠桌,不压键。击键后,手指立即回到基准键。接下来大家找到基准键,练习吧。

结合打字软件及教材找到8个基准键,了解他们的特点,认清F、J两个键上都有突起的小条,是供左右手的食指定位的。找一下手指与他们对应关系,并尝试发出指令。让学生观察“正确手势”图,然后反复落指,向学生讲清击键的动作,仅限于手指部分,,一按即起,手臂是不动的,指导学生击键,只击打基本键,要求学生体会按键的动作,按键的力度,从中领会掌握,教师巡视纠正。

（三）自主探究，协作学习

两人一组,一个监督,一个操作;也可分大组,有组长和做得好的同学下去指导。教师起到指导、协调作用。

教师可以采用我说你做的形式强化学生的理解。

师:头正肩平胸要挺,两脚并拢坐端正。腕轻抬,指微弯,不靠桌,不压键。击键后,手指立即回到基准键。

（四）课堂小结,巩固知识