2025年小学生科学教学中的探究式学习研究 .pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

小学生科学教学中的探究式学习研究

探究式学习是小学生科学教学中的一种重要方法。它通过培养学生

的观察能力、实践能力和解决问题的能力，引导学生主动探索并构建

知识，从而提高学生的学习兴趣和学习效果。本文将探讨小学生科学

教学中探究式学习的意义、实施方法以及所取得的研究成果。

一、探究式学习在小学生科学教学中的意义

1.激发学生的学习兴趣

探究式学习注重学生的主动参与与探索，让学生从被动接受转变为

主动学习的主体。通过自己动手实验、观察、实践等方式，学生能够

亲身经历科学的奥秘，激发了他们对科学的学习兴趣，培养了他们的

科学探究精神。

2.培养学生的观察能力和实践能力

探究式学习提倡通过观察、实践来获取知识。学生通过实验操作、

现象观察等方式，培养了他们的观察能力和实践能力。他们能够主动

提出问题、分析问题、解决问题，从而提高了学科知识的理解和应用

能力。

3.培养学生的解决问题的能力

探究式学习中，学生需要通过实践操作和思维活动来解决问题。这

种培养学生解决问题的能力的方式，有助于培养他们的逻辑思维和创

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

新能力。通过解决实际问题的过程，学生能够培养解决问题的方法和

策略，提高问题解决的效率和能力。

二、小学生科学教学中探究式学习的实施方法

1.设计合理的实验

在教学过程中，教师可以设置一些小型的实验，在实验前提出问题，

让学生自己提出假设并进行验证。通过实际的观察和实验过程，学生

能够亲自动手，深入感受科学的魅力，并掌握科学实验的基本方法。

2.引导学生提出问题

在教学过程中，教师可以通过引导学生提出问题的方式，激发学生

的思考和学习兴趣。鼓励学生多问为什么，引导他们进行探讨和猜想，

从而培养学生的好奇心和实践动手能力。

3.设计探究任务

教师可以根据学生的学习需要和实际情况，设计一系列的探究任务。

任务可以是观察现象、解释原理、提出猜想等。通过完成任务，学生

能够从中获取知识，提高解决问题的能力。

三、小学生科学教学中探究式学习的研究成果

1.提高学生成绩和学习兴趣

研究表明，采用探究式学习方法的科学教学，能够提高学生的学习

成绩和学习兴趣。学生通过实践操作，能够更好地理解和掌握科学知

识，从而提高了学习效果。

非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

2.培养学生的合作与创新精神

探究式学习中，学生需要与同学进行合作，共同解决问题。通过合

作探究，学生能够相互交流思想，共同协作完成任务，培养了学生的

合作与创新精神。

3.养成学习方法和能力

通过探究式学习，学生能够培养自主学习的能力和方法，掌握有效

的学习策略。这种学习方式不仅帮助他们在科学学习上取得进步，同

时也培养了他们在其他学科上的学习能力。

总结：

探究式学习是小学生科学教学中一种有效的教学方法。通过培养学

生的观察能力、实践能力和解决问题的能力，激发学生对科学学习的

兴趣，提高学生的学习效果。同时，探究式学习也为学生的综合素质

发展提供了良好的平台。因此，在小学生科学教学中，应积极推广和

应用探究式学习方法，以促进学生全面发展。