【小纸条】多样组合情景默写小纸条（高考60篇）混编检测.pdfVIP

【小纸条】多样组合情景默写小纸条（高考60篇）混编检测.pdf

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【小纸条】多样组合情景默写小纸条（高考60篇）混编检测

【小纸条】多样组合情景默写小纸条（高考60篇）混编检测1

（1）历史课上，吕老师引用《过秦论》中的“

”两句，来形容秦末广大百姓踊跃加入起义军的浩大场景。

（2）谈到中国古代桥梁时，陈老师引来用《阿房宫赋》中的

“”两句，表达古代桥梁建筑之

美，感叹古人比喻之精妙。

（3）古代文人，常常以乐景衬哀情，来加重哀伤的程度

教师资格证持证人

该用户很懒，什么也没介绍

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领域认证该用户于2023年04月11日上传了教师资格证

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