2025年小学《道德与法治》说课稿 .pdfVIP

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

今天我说课的内容是人教版部编版《道德与法治》一年级下册第二单元第二课《花

儿草儿真美丽》，我将从以下几个方面展开我的说课。

一、把握意图说教材

本课作为《我和大自然》这一单元的第二课，侧重与植物和谐共生的意识与习惯的

养成，是达成单元目标的重要内容。本课几个主题分别有不同的教学侧重点。“走，看

花看草去”标题富有感染力，引领学生走入大自然，欣赏大自然的美，培养学生的观察

能力；“爱护花和草”对学生的行为进行指导，明白怎样做才是对花草真正的爱；增强

学生对自然界产生的共在感。

二、结合学情定目标

（一）学情分析：一年级的学生都和花草打过交道，和花草树木留过影，发生过故

事。他们喜欢花草的美,对花草树木多停留在表面上的感性认识，真正仔细观察，认真探

究的不多,还不懂得呵护花草。

（二）教学目标：结合学情，我制定了以下教学目标：

三、说教学重难点

针对本课的教学目标和一年级孩子的年龄特点及能力，这节课的教学重点放在培

养孩子们的观察能力及语言表达能力；难点是通过活动感受花草的美丽，并意识到如何

爱护花草。

四、说教法、学法

本节课上，我采用合作探究、讨论交流等多种形式展开教学；在学法上，通过充分

讨论、交流和观察感受到花草的美，激发对花草的喜爱和保护之情。

五、环环相扣说过程

基于以上的分析，我制定了如下的教学过程：

活动一：欣赏花草，激趣导入

上课伊始，我和孩子们说：课前老师让大家观察自己家庭、小区、学校、公园等身

边的花花草草，并用照片记录下来，大家任务完成得很棒。咱们来欣赏一下（这个时候

我相机播放PPT，孩子们睁大眼睛寻找着自己的身影。）我请孩子们思考：春天来了，

天气越来越暖和了，是什么装饰着我们的生活？有的孩子说美丽的桃花，嫩绿的叶子，

有的说，小花，小草，大树……我追问到欣赏着我们身边的花花草草，你们的心情怎么

样？从而引出课题，《花儿草儿真美丽》。（并板书）

活动二：夸夸花草，全班交流

这时我说，欣赏着你们和花草的合影，老师猜你们和花草之间一定发生过许多故事。

请两人一组交流一下。

接着我请了几个自告奋勇的孩子在台前发言，其中一个孩子说，我喜欢学校的玉兰

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

花，它非常漂亮。我追问：“怎么漂亮了？”孩子思考了一下告诉我，“它的花瓣开得很

大，颜色鲜艳，散发着浓浓的香味，漂亮极了！”诸如此类。我适时地评价孩子们有一

双善于发现美的眼睛。（适时版贴）

活动三：观察花草，小组活动

课前我把孩子们分成了六个大组，在这个时候我请各小组把课前准备好的盆栽放到

桌子中央。并思考，除了用眼睛，还可以用身体的什么部位来观察它们？孩子们有的说

用手摸，用鼻子闻等，我们总结出如下观察方法：（出示课件）

小组活动开始之前分配任务：各小组由小组长负责带领大家认真观察，并把各自的

发现互相说一说，组织好语言，一会儿分享给大家。强调观察完本组花草的同学，依次

轮换到别的组去观察其他人带来的花草，这样可以互相学习，资源共享，保证活动的顺

利有序进行。

观察之后，请每组选取代表发言，其他组员作补充。我及时进行了评价。接着我会

出示书上的儿歌，孩子们在配乐声中齐读“大树有生命，花儿有生命，小草也有生命。

它们会发芽、会开花，会结果，种子落在地上，又长出新的嫩芽”读完说说感受并和我

一起进行小结——花儿草儿和我们一样，都是有生命的（并板书）。

活动四：联系生活，拓展延伸

接着我话锋一转，可是生活中总是有一些行为让我们很伤心，我们一起来看一组照

片和一段视频，并联系生活说一说有没有见过类似的事情发生？有什么感受？

学生充分发言。有的说：“有的同学把桃花摘回家插到花瓶里。”有