2025年最新一年级下册道德与法治第四单元《16大家一起来》说课材料资料.pdfVIP

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

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一年级下册道德与法治第四单元

《16大家一起来》第一课时说课稿

一、说教材

1.地位、作用和特点

《大家一起来》是道德与法制一年级下册第四单元第四节的内容。

通过本节课的学习，既可以养成学生合作的意识与习惯，又可以体验

合作的快乐与意义。此外，《道德与法制》的知识与我们日常生活、

生产、科学研究有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意

义。

本节课的特点之一是:结合游戏，感受合作的好处。

特点之二是：结合生活实践，感受合作的好处以及合作带给我们

的快乐。

2.教学目标

根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确

定以下教学目标：

知识与技能：通过游戏使学生理解合作的意义与价值，体验合作

的重要性。

过程与方法：通过游戏激发学生乐于合作、主动合作的意识。

情感态度与价值观：引导学生在实践中体验合作的重要性养成与人

合作的意识。体验合作的快乐。

3.教学的重点和难点：

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士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

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教学重点：让学生认识到生活中合作的重要性，乐于与他人合作。

教学难点：在生活中学会与人合作。

二、说教法

基于上面的教材分析，结合本班学生实际，主要突出了几个方面：

一是创设游戏环节，充分调动学生求知欲，并以此来激发学生的好奇

心理。二是运用启发式教学方法，就是把教和学的各种方法综合起来

统一组织运用于教学过程，以求获得最佳效果。另外我还注意和交换

信息渠道的综合、教学手段的综合以及课堂内外的综合。

三、说学法

学生学习的过程实际上就是学生主动获取、整理、贮存、运用知

识和获得学习能力的过程，因此，我觉得在教学中，指导学生学习时，

应尽量避免单纯地、直露地向学生灌输某种学习方法。有效的能被学

生接受的学法指导应是渗透在教学过程中进行的，是通过优化教学程

序来增强学法指导的目的性和实效性。在本节课的教学中主要渗透以

下几个方面的学法指导。

1.培养学生学会通过游戏、观察等方法获取相关知识，使学生

在探索研究过程中分析、归纳、推理能力得到提高。

2.通过游戏和故事，归纳总结出合作的概念，并依据此知识与生

活相结合、推导出合作的必要性。

四、说教学过程：

（一）课题引入

对于一年级的学生来说，由于他们年龄小，在家里又都是几位家

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子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

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长围着他一个人转，许多人根本不知道什么是合作。因此，我先请一

个同学独立完成，然后两个同学合作完成，由此来引出合作的必要性，

激发学生的兴趣和欲望。

新课教学

（二）

一、导入

1、小朋友，你们喜欢玩游戏吗？

2、今天呀，老师想和大家一起来玩几个游戏。

二、活动一：贴鼻子

1、（要求学生安静坐好，认真听）师在黑板画出缺了鼻子的狗熊

脸部，说明游戏的要求：需要学生蒙住眼睛，拿着鼻子道具，贴到狗

熊的脸部。