2025年八年级上册生物导学案教案5篇 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

八年级上册生物导学案教案5篇

积极探索生物快乐课堂，中学阶段生物教学的目的是：激发学生

学习生物的兴趣，培养学生学习生物的积极性，使他们树立学习生物

的自信心，为进一步学习打下基础。下面是小编为大家整理的5篇八

年级上册生物导学案教案内容，感谢大家阅读，希望能对大家有所帮

助！

八年级上册生物导学案教案1

教学目的

知识目标

1、理解感觉器官的概念和意义，以及耳的结构和功能。

2、了解近视和远视，眼睛的卫生保健知识，以及耳的结构和功能，

听觉的形成，耳的卫生保健。

能力目标：培养预防近视沙眼中耳炎的能力。

情感目标：培养良好的卫生习惯。

重点难点

重点：眼的结构与视觉的形成，耳的结构与听觉的形成。

难点：视觉的形成与视觉异常，听觉的形成、耳的结构

教具准备

眼、耳结构的挂图与视觉、听觉形成的示意图及凸透镜成像实验

演示装置等。

课时安排

本节内容分配为2课时。

教学过程

(感觉器官→眼的结构→凸透镜成像实验演示→视觉的形成→近视

与远视)

引入新课：从“任何反射的产生都开始于某感受器对刺激的感受”

出发，引出本节课题：感觉器官与人的视觉和听觉。

主体内容：首先明确，特殊的感受器与其附属结构所组成的器官

称为感觉器官，然后指出眼和耳是关系视觉与听觉形成的感觉器官。

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

再进一步指出，视觉对我们认识周围事物是最为重要的功能，我们首

先学习眼与视觉的知识。

提出：眼的结构是功能的基础，它的结构是怎样的?让学生们一面

观察见图，一面互相观察眼的外部结构，认识角膜、虹膜、瞳孔、巩

膜等可见部分的结构部位。接着出示见图，并可配合模型由前向后，

由外到内地简要介绍眼球的解剖结构。以板书形式逐一归纳之，最后

简单介绍眼球附属结构及功能。

接着指出，视觉形成的第一步是光线首先射入眼球，这一过程类

似这样一个实验现象——演示透镜成像实验，学生们仔细观察实验过

程。教师一方面简单明确地介绍实验装置，一方面提示学生注意纸屏、

凸镜、蜡烛之间的距离与成像状况的关系及透镜凸度与成像状况的关

系。简明记录实验结果。

要求学生观察见图，并联系刚才的实验现象。教师请学生回答：

物像是怎样在视网膜上形成的?然后一步步引出视觉产生的全过程，同

时以板书形式归纳。

再提出：当物体远近、大小变化时，如何使视网膜上的成像清晰?

教师引导学生联系眼球结构，认识到晶状体曲度调节的意义，同时引

出近视与远视的现象及纠正的方法。

小结：简要总结本节课知识要点。

八年级上册生物导学案教案2

教学目标：

1、学会区别处方药和非处方药。

2、学习掌握一些安全用药的常识。

3、说出一些常用药物的名称、作用和使用方法。

教学重点：概述安全用药的常识

教学难点：说出一些常用药物的名称、作用和使用方法

教学准备：学生课前搜集药品的使用说明书

课时安排：一课时

教学方法：提问的方式，小组讨论。