2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）-阅读理解技巧提升与应用试题.docx

2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（语文综合素养拓展）-阅读理解技巧提升与应用试题

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读理解

要求：仔细阅读下面的短文，然后根据短文内容回答问题。

短文：

小明是一个热爱阅读的小学生。他每天都会抽出时间阅读各种类型的书籍，包括童话、科普、历史等。他认为阅读可以开阔视野，增长知识。以下是小明阅读的一篇短文，请你认真阅读并回答问题。

《神奇的森林》

在一个遥远的国度里，有一片神奇的森林。这片森林里生活着各种各样的动物，它们和谐相处，共同守护着这片森林。有一天，森林里发生了一件奇怪的事情，所有的动物都生病了。森林里的动物们非常担心，于是决定寻找解药。

小猴子在森林里四处寻找，他发现了一种奇怪的植物，据说这种植物可以治愈百病。于是，小猴子采了一些这种植物的叶子，带着它去找森林里的动物们。

小熊看到小猴子带来的叶子，好奇地问：“这是什么植物？真的可以治愈百病吗？”小猴子自信地说：“是的，这种植物叫做‘灵草’，它具有神奇的功效。只要你吃了它的叶子，就可以恢复健康。”

小熊将信将疑地吃了灵草的叶子，不久之后，他的病就好了。其他动物也纷纷效仿，吃了灵草的叶子，病也都不治而愈。

然而，就在这时，森林里的一位老者发现了事情的真相。原来，这种灵草并不是什么神奇的植物，而是一种有毒的植物。小猴子误采了这种植物，却不知道它的毒性。幸好，小熊及时发现了真相，否则森林里的动物们都会受害。

问题：

1.小明认为阅读有什么好处？

2.森林里发生了什么事情？

3.小猴子找到了什么植物？

4.小熊吃了灵草的叶子后，他的病好了吗？

5.森林里的老者发现了什么真相？

6.这种灵草是什么植物？

7.小猴子误采了什么植物？

8.为什么小熊的病会好？

9.森林里的动物们吃了灵草的叶子后，他们的病好了吗？

10.小明喜欢阅读哪些类型的书籍？

二、文言文阅读

要求：阅读下面的文言文，然后回答问题。

《论语》节选

子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”

1.请翻译下列句子：

（1）学而时习之，不亦说乎？

（2）有朋自远方来，不亦乐乎？

（3）人不知而不愠，不亦君子乎？

2.请解释下列词语：

（1）学

（2）时

（3）习

（4）说

（5）朋

（6）远

（7）来

（8）不愠

（9）君子

3.请概括这段文言文的主要意思。

4.请用现代汉语翻译这段文言文。

5.这段文言文表达了怎样的思想？

6.你认为这段文言文对我们的生活有什么启示？

7.请谈谈你对“学而时习之”这句话的理解。

8.请谈谈你对“人不知而不愠”这句话的理解。

9.请谈谈你对“有朋自远方来，不亦乐乎”这句话的理解。

10.请谈谈你对这段文言文的阅读感受。

四、诗词鉴赏

要求：阅读下面的诗歌，然后回答问题。

《春晓》

唐代：孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

1.诗歌的开头两句描绘了什么景象？

2.诗歌中“春眠不觉晓”这句话表达了什么情感？

3.“夜来风雨声，花落知多少”这两句诗表现了诗人怎样的心境？

4.请简要分析这首诗的主题思想。

5.诗歌中运用了哪些修辞手法？

6.请用自己的语言描述一下这首诗的意境。

7.诗歌中的“啼鸟”和“风雨声”分别代表了什么？

8.诗歌中的“春晓”指的是什么？

9.你认为这首诗反映了作者怎样的生活态度？

10.请谈谈你对这首诗的赏析。

五、成语解释与应用

要求：解释下列成语，并在句子中正确运用。

1.成语：画蛇添足

解释：比喻做了多余的事，反而不恰当，反而坏了事。

2.成语：掩耳盗铃

解释：比喻自己欺骗自己，明明掩盖不住的事情偏要想法子掩盖。

3.成语：画龙点睛

解释：比喻在关键时刻加上一笔，使事物更加生动有力。

4.成语：掩人耳目

解释：比喻用假象迷惑别人。

5.成语：画饼充饥

解释：比喻用空想或空话安慰自己。

6.成语：掩鼻而过

解释：比喻因厌恶或害怕而不愿正视。

7.成语：画地自限

解释：比喻自设限制，不敢放开手脚。

8.成语：掩人耳目

解释：比喻用假象迷惑别人。

9.成语：画虎类犬

解释：比喻模仿别人不成功，反而搞糟了。

10.成语：画眉深浅入时无

解释：比喻人的打扮得体与否。

六、作文

要求：根据以下题目，写一篇不少于300字的作文。

题目：我的环保行动

作文内容要求：请结合自己的实际经历，谈谈你为保护环境所做的一件事，以及这件事给你带来的感悟。

本次试卷答案如下：

一、阅读理解

1.小明认为阅读可以开阔视野，增长知识