2025年普教系统教育科研常见课题名称汇总参考 .pdfVIP

君子忧道不忧贫。——孔丘

普教系统教育科研常见课题名称汇总参考

课题名称

小学低年段语文“随读绘写”一体化教学的行动研究

小学高年段“课外读报课内播”语言训练的实践研究

小学语文“层级互动”习作批改方式的研究

实施常态化写字教育，提升小学生素养的实践研究

小学陶艺“漫塑”创意校本课程的实践研究

小学高年级“批注式”阅读教学的实践研究

利用课堂观察促进小学语文青年教师专业化成长的个案研究

以“绘本阅读”为载体的读写结合指导的策略研究

经典教育中“三礼”教育资源的开发与应用研究

整体语言教学在小学英语对话课的运用与研究

小学习作“二三六”教学的实践研究

以班级“日记周报”为平台提高低年级写话教学的实践探索

开展小学孝悌教育搭建家校共育平台的研究

运用“Phonics”教学，提升小学生英语词汇学习力的研究

小学高年级英语“五环一体”写用教学模式研究

小学英语实施浸入式教学提高口语交际能力的研究

小学英语先学后教型小组合作的策略研究

构建小学中高年段习作教学模式的实验研究

开展经典诗词诵读，涵养学生唯美诗性的研究

小学语文课堂提问与理答的研究

小学高年级习作分享评改“四步法”的策略研究

小学数学教师“导师制学习共同体”的实践研究

小学中年级“语段习作”教学策略的实践研究

小学写话教学目标适切性与达标策略的研究

小学立德粉画特色教学的实践研究

小学低年级绘本阅读的实践研究

“葫芦丝进课堂”音乐校本课程建设及应用的研究

小学中低年级绘画周记的实践研究

东莞本土文化资源在小学美术分段利用的实践研究

小学高年级标靶式习作教学的实践研究

利用东莞文化资源开展小学摄影教育的探索

提高小学生自主修改习作能力的探索

小学生绘本创作的研究

在农村小学开展肖像漫画特色教学的研究

基于文本解读视角下的小学语文阅读教学策略研究

设计“四类型”个性化作业，提高小学生英语学习效能的研究

小学语文“体验式”识字教学的实践研究

提高小学儿童文学阅读活动实效的实践探索

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乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

以茶文化为突破口提高学生综合实践能力的探索

构建“学为本位，教学做合一”英语课堂的策略研究

小学英语分层“教•练•评”的实践研究

“音形结合”小学英语单词快速记忆法的运用研究

小学高年级语文“积累•应用•生活”式作业设计的研究

创建资源库，有效提高乡镇小学生英语听力水平的研究

莞邑水乡花灯文化校本教材的开发与应用研究

粤剧进校园的实践探索

小学儿童诗歌习作指导的研究

小学音乐“南国红豆进课堂”的实践研究

小学竖笛“三听”教学的实践研究

小学语文阅读教学中“随文练笔”的实践研究

亲子教育对学生行为习惯影响的研究

小学DIY纸艺校本教材的开发与实践研究

小学语文阅读教学“三读四式”课前学习法的实践研究

构建小学作文学段目标体系的研究

小学英语拼图式阅读教学的应用研究

亲子书信活动促进亲子阅读的实践研究

班建制“六法”书法教学模式的实践探索

小学英语语音直拼法