8.1.1 传染病及其预防说课稿2023--2024学年人教版生物八年级下册.docx

8.1.1传染病及其预防说课稿2023--2024学年人教版生物八年级下册

一、教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2023-2024学年人教版生物八年级下册》第八章第一节“传染病及其预防”。本节课将介绍传染病的定义、特点、分类以及预防措施，重点讲解传染病的基本环节和预防策略。

教学内容与学生已有知识的联系：学生在七年级上册已经学习了生物体的结构和功能、细胞的生活等相关知识，为本节课的学习奠定了基础。本节课的内容将引导学生运用已有知识，深入了解传染病的成因、传播途径和预防方法，提高学生的健康意识和自我保护能力。同时，通过本节课的学习，学生将能够将生物学知识与实际生活相结合，更好地理解和应对传染病的发生和传播。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：1.科学探究：培养学生通过观察、分析、实验等方法探究传染病的基本环节和预防措施的能力。2.健康生活：引导学生关注个人卫生和公共卫生，形成良好的生活习惯，提高预防传染病的能力。3.信息获取与处理：训练学生从教材、网络等途径获取传染病相关信息，并进行有效整理和利用。4.科学态度与价值观：培养学生尊重科学、遵循科学原则的态度，树立正确的健康观念和生命观念。通过本节课的学习，学生将提升自身的核心素养，为终身学习和全面发展奠定基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在七年级的生物课程中已经学习了细胞结构与功能、生物体的基本特征等基础知识，对生物体的基本构成有了一定的了解。此外，他们还接触过一些与人体健康相关的知识，如营养、运动等，这些都为本节课学习传染病及其预防打下了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对生物学有较高的兴趣，尤其是与生活实际紧密相关的健康知识。他们具备一定的观察、分析和实验能力，喜欢通过小组讨论和实践活动来学习。学生的个性化学习风格各异，有的喜欢独立思考，有的倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习传染病的概念、分类和预防措施时，学生可能会对一些专业术语感到陌生，如“病原体”、“传播途径”等。此外，理解传染病的三个基本环节（传染源、传播途径、易感人群）及其相互作用可能会构成一定的挑战。因此，教学过程中需要通过生动的案例和直观的教具来帮助学生理解和掌握这些概念。

四

四、教学资源准备

教材：确保每位学生都配备了《2023-2024学年人教版生物八年级下册》教材，以便学生能够跟随课堂进度进行学习和复习。

辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括传染病的图片、图表和预防措施的视频，以增强学生对传染病特征和预防方法的理解。

实验器材：本节课不涉及实验操作，故无需准备实验器材。

教室布置：根据教学需要，将教室分为小组讨论区，以便学生进行合作学习和交流。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括传染病的定义、分类和预防措施的PPT，明确预习目标和要求，如理解传染病的三个基本环节。

设计预习问题：设计问题如“传染病的基本环节有哪些？”和“如何预防传染病？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习进度，确保每个学生都能完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读预习资料，理解传染病的概念和预防方法。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，教师进行查看和反馈。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

信息技术手段：利用微信群，实现资源的共享和反馈。

作用与目的：

帮助学生提前了解传染病的基本知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过播放一段传染病爆发的新闻视频，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解传染病的定义、分类和预防措施，结合实例如新冠病毒的传播，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论活动，让学生探讨不同传染病的预防方法。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，分享自己的观点和预防传染病的建议。

提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，并参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，让学生在实践中学习预防传染病的方法。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的沟通和协作能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解传染病的相关知识点，掌握预防传染病的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写一篇关于传染病预防的小论文。

提供拓展资源：提供相关的书籍和网站链接，供学