Unit 6 Meet my family Part B Lets talk Draw and say（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册[001].docx

Unit6MeetmyfamilyPartBLetstalkDrawandsay（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本章节内容选自2024-2025学年人教PEP版英语四年级上册Unit6MeetmyfamilyPartBLetstalkDrawandsay。本节课主要围绕家庭成员的介绍展开，通过听、说、读、写等活动，让学生掌握家庭成员的英语表达，并能运用所学语言进行简单的交际。教材内容与实际生活紧密相连，符合四年级学生的认知水平和语言学习需求。

核心素养目标

重点难点及解决办法

重点：

1.学生能够正确拼读和书写家庭成员的英语单词，如father,mother,brother,sister等。

2.学生能够运用所学词汇和句型进行简单的对话，介绍自己的家庭成员。

难点：

1.学生对家庭成员词汇的记忆和应用。

2.学生在真实语境中运用所学语言进行交际。

解决办法：

1.通过图片、视频等多媒体手段，帮助学生直观记忆家庭成员的词汇。

2.设计角色扮演和情景对话活动，让学生在模拟生活中运用所学语言。

3.采用分层次教学，针对不同学生的掌握情况，提供适当的练习和辅导。

4.鼓励学生自主学习和合作学习，提高学习兴趣和参与度。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设家庭生活的真实情境，让学生在语境中学习家庭成员的词汇和句型。

2.运用任务型教学法，设计“介绍家庭成员”的任务，引导学生参与对话和角色扮演，提高语言实践能力。

3.互动式教学法，鼓励学生提问和回答，营造积极互动的学习氛围。

教学手段：

1.利用多媒体展示家庭成员的图片和视频，增强视觉冲击，激发学生学习兴趣。

2.运用互动白板和在线学习平台，提供即时反馈和互动交流，提高教学互动性。

3.设计可打印的单词卡片和练习册，方便学生课后复习和巩固所学知识。

教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.教师通过展示家庭照片或视频，引导学生谈论家庭成员。

2.提问：“Canyoutellmeaboutyourfamily?”（你能告诉我你的家人吗？）

3.学生自由发言，教师鼓励并纠正发音。

讲授新课（15分钟）

1.教师展示家庭成员的图片，如father,mother,brother,sister等，并引导学生正确拼读。

2.教师带领学生朗读新词汇，并解释词义。

3.教师展示例句，如：“Myfatherisadoctor.”（我的父亲是一位医生。）

4.学生跟读例句，教师纠正发音和语调。

巩固练习（10分钟）

1.教师设计填空练习，如：“Mymotherisateacher.”（我的妈妈是一名教师。）

2.学生独立完成练习，教师巡视并给予个别指导。

3.教师挑选几名学生展示答案，并纠正发音和语法错误。

课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whoisthisperson?”（这个人是谁？）

2.学生根据图片回答问题，教师给予反馈和鼓励。

3.教师提问：“Whatdoesyourmotherdo?”（你妈妈做什么工作？）

4.学生用所学句型回答问题，教师纠正发音和语法错误。

角色扮演（10分钟）

1.教师将学生分成小组，每组选择一个家庭成员进行角色扮演。

2.每组用所学句型介绍家庭成员，如：“Thisismyfather.Heisateacher.”（这是我的父亲，他是一名教师。）

3.教师巡视各小组，给予指导和鼓励。

4.邀请部分小组上台展示，其他学生评价。

1.教师总结本节课所学内容，强调家庭成员的词汇和句型。

2.布置作业：让学生用所学句型介绍自己的家庭成员，并绘制家庭树。

教学双边互动：

1.教师通过提问、展示图片等方式，引导学生积极参与课堂活动。

2.学生在回答问题和角色扮演中，锻炼语言表达能力和交际能力。

3.教师关注学生的个体差异，给予个别指导，提高学生的学习效果。

创新点：

1.教师运用多媒体设备展示教学内容，提高教学效果。

2.设计角色扮演活动，让学生在真实语境中运用所学语言。

3.鼓励学生自主学习和合作学习，培养学生的自主学习能力。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生学习兴趣，为新课学习做好铺垫。

2.讲授新课：讲解新知识，确保学生理解和掌握。

3.巩固练习：通过练习巩固所学知识，提高语言实践能力。

4.课堂提问：检验学生对知识的掌握程度，提高思维能力。

5.角色扮演：让学生在真实语境中运用所学语言，提高交际能力。

6.总结与作业布置：总结所学内容，布置课