七年级语文上册第三单元10再塑生命的人学案新人教版.docVIP

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《再塑生命的人》

学习目标：

1.相识两个宏大的人物，学习两种宏大的精神；

2.?相识“再塑生命”的含义，感受一次灵魂的洗礼。?

作者简介：海伦凯勒（1880-1968）美国作家、演讲家、教化家、社会活动家。???????一岁半，海伦凯勒不幸染上疾病，致使双目失明、双耳失聪，随之又丢失了说话的实力。从今，她坠入了一个黑暗而寂静的世界，陷入了苦痛的深渊……

???17岁，海伦凯勒考进了美国第一流的高等学府--哈佛高校，并以优异的成果从高校毕业，还驾驭了英、法、德、拉丁和希腊五种文字。

??高校期间，她起先写作。毕业后，她把自己的一生献给了盲人福利和教化事业，并在繁忙的工作中先后完成了14部具有世界影响的著作。最闻名的是其自传《假如给我三天光明》。

一、预习训练：

1、析字正音

搓捻（????）??企（???）盼???繁衍（???）???迁徙（????）???遐（????）想??

觅（???）食????绽（???）放??截（????）然??花团锦簇（????）?疲乏不堪（??）?

2、释义

迁??徙：???????????????????????????????????????????????????????????????

?繁??衍：????????????????????????????????????????????????????????????????

油然而生：???????????????????????????????????????????????????????????????

花团锦簇：????????????????????????????????????????????????????????????????

美不胜收：????????????????????????????????????????????????????????????????

不行名状：????????????????????????????????????????????????????????????????

不求甚解：???????????????????????????????????????????????????????????????

二、整体感知

1、按依次，找出文中表示“我”的感情改变的词语

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2、行文脉络

相识前：????????????????????????????????????????????（???????）

????????莎莉文老师?????????????????????????????????（???????）

相识：??莎莉文老师??????????????????????????????????（???????）

????????“我”和莎莉文老师??????????????????????????（???????）

三、人物形象

?体会莎莉文的形象及她的超群的教化艺术

1、课文1-5段，作者在莎莉文出场前铺垫了哪些内容？这样写有什么好处？

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2、文中有不少描写“我”学有收获后动作行为或心理活动的语句，体会“我”学习的艰辛和收获的欢乐。

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3、读了本文，你认为莎莉文老师是怎样的一个老师？海伦是怎样的一个学生？

莎莉文老师：???????????????????????????????????????????????????????????????????

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海伦：???????????