特岗说课要做.pptx

特岗说课要做演讲人：日期：

CATALOGUE目录01特岗说课概述02特岗说课前的准备工作03特岗说课的具体实施步骤04特岗说课中需要注意的问题05特岗说课的评价与反思06特岗说课案例分享与讨论

01特岗说课概述

特岗说课定义特岗说课是一种针对特岗教师招聘的面试形式，要求应聘者在有限时间内展示自己的教学能力和教学理念。特岗说课目的通过特岗说课，招聘单位可以全面了解应聘者的教学设计、教学方法和教学能力，选拔出适合特岗教师岗位的人才。特岗说课定义与目的

选拔优秀特岗教师特岗说课可以帮助招聘单位选拔出优秀的特岗教师，提高农村和偏远地区的教育水平。评估应聘者能力特岗说课是招聘单位评估应聘者教学能力和教学理念的重要环节，直接影响应聘者是否被录用。展示应聘者教学技巧特岗说课要求应聘者展示自己的教学技巧和教学设计，有助于应聘者突出自己的教学优势。特岗说课的重要性

招聘对象不同特岗说课通常选取招聘学科中的某一节课或某个教学片段进行教学设计，而一般说课则更注重教材分析和教学方法探讨。教学内容不同评价标准不同特岗说课评价标准更加严格，除了考察教学设计和教学方法外，还会关注应聘者的教学能力和教学理念是否符合特岗教师的要求。特岗说课主要针对特岗教师招聘，而一般说课则更多用于教师日常教学交流。特岗说课与一般说课的区别

02特岗说课前的准备工作

深入理解教材内容，梳理知识点，明确教学目标和重点。分析教材内容了解学生的基础知识、学习习惯、兴趣爱好等，以便因材施教。分析学生特点根据教材内容和学生特点选择合适的教学方法，如讲解、演示、实验等。确定教学方法分析教材与学生特点010203

根据教材内容和学生实际情况，制定明确的教学目标，包括知识目标、能力目标和情感目标。明确教学目标制定教学目标与重点难点根据教学目标，确定教学重点，并在教学过程中进行突出强调。突出教学重点针对学生学习中的难点问题，设计相应的教学策略和措施，帮助学生克服难点。突破教学难点

精心选择教具根据教学需要，精心选择教学用具，如实物、模型、挂图等，以提高教学效果。制作多媒体课件利用现代技术手段，制作多媒体课件，包括幻灯片、视频、音频等，以辅助教学。准备教具和多媒体课件

03特岗说课的具体实施步骤

通过生动有趣的情境，吸引学生注意力，激发学生对新课的好奇心和求知欲。创设情境针对新课内容，提出引导性问题，引导学生主动思考和探索。提出问题将新课与已有知识经验进行关联，为学生搭建知识桥梁，促进知识的迁移和应用。衔接旧知导入新课并激发兴趣

清晰准确地阐述新课中的核心概念，为学生提供准确的学习基础。讲解概念通过具体案例，帮助学生深入理解知识点，并引导学生进行分析和思考。分析案例针对知识点进行提问，引导学生主动思考，加深对知识的理解和掌握。提问引导讲解知识点并引导思考

组织学生进行实践活动汇报分享鼓励学生将自己的实践过程和结果进行汇报和分享，培养学生的表达能力和自信心。动手实践设计与知识点相关的动手实践活动，让学生在实践中巩固知识，提高技能。小组合作组织学生分组进行合作学习和讨论，培养学生的团队协作能力和沟通能力。

总结知识总结学习方法和技巧，帮助学生提高学习效率和学习能力。归纳方法布置作业根据新课内容和学生实际情况，布置适量的作业，巩固学生所学知识。对新课内容进行总结，帮助学生梳理知识点，形成知识体系。总结归纳并布置作业

04特岗说课中需要注意的问题

教态自然说课时的姿态、表情和动作要自然、得体，能够与教学内容和学生互动相协调。语言清晰准确特岗教师说课时要使用准确、规范的语言，避免模糊和歧义，确保学生能够清晰地理解教学内容。表达流畅说课过程中要保持语言流畅，不出现长时间的停顿或重复，展现出自信和专业素养。注重语言表达和教态规范

教学方法多样特岗教师要根据学科特点和学生的实际情况，灵活运用讲解、演示、讨论等多种教学方法，以提高教学效果。教学手段先进积极采用现代教育技术手段，如多媒体教学、网络教学等，丰富教学内容和形式，激发学生的学习兴趣。突出重点在说课中要突出重点内容，通过板书、提问等方式引导学生关注和掌握重要知识点。合理运用教学方法和手段

特岗教师在说课过程中要密切观察学生的反应，了解学生对教学内容的理解和接受程度。观察学生反应关注学生反应，及时调整教学策略根据学生的反应和理解情况，及时调整教学策略和方法，以提高教学效果和学生的学习质量。调整教学策略说课时要关注学生的需求和兴趣，结合学生的实际情况进行教学设计，以满足学生的学习需求。关注学生需求

05特岗说课的评价与反思

是否多样、灵活，能够激发学生的学习兴趣和主动性。教学方法是否严谨、流畅，能够体现教学思路和逻辑。教学过否科学、合理，符合现代教育理念和教学目标。教学设计是否显著、有效，能够达到预期的教学目标和效果。教学效果评价标准及方