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新课标下学科核心素养数字化测评价值与实现机制研究
目录
新课标下学科核心素养数字化测评价值与实现机制研究（1）．．．．．．4
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）研究内容与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、学科核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
（一）学科核心素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）学科核心素养的发展历程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（三）学科核心素养与素质教育的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
三、数字化测评的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
（一）数字化测评的概念与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（二）数字化测评的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（三）数字化测评与传统的纸质测评比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
四、新课标下学科核心素养数字化测评的价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（一）促进学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
（二）提高教师教学质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（三）推动教育公平与质量提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
五、新课标下学科核心素养数字化测评的实现机制．．．．．．．．．．．．．．17
（一）测评体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
测评目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
测评内容选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
测评方式设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（二）测评工具开发与应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
测评工具的种类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
测评工具的开发原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
测评工具的应用策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（三）测评过程管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（四）测评结果的评价与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
测评结果的评价标准．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
测评结果的分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
测评结果在教学中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
六、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
（一）某学科数字化测评实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）案例启示与借鉴．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）研究的不足之处与局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
新课标下学科核心素养数字化测评价值与实现机制研究（2）．．．．．36
内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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