统编版语文三年级下册第四单元教材解读解读与集体备课课件.pptxVIP

;单元结构图;;;三下：观察与发现;;;;;什么是关键语句？

如何判断关键语句？

如何借助关键语句理解一段话的意思？

如何借助关键语句概括一段话的意思？;什么是关键语句？

;如何判断关键语句？

;三上第六单元;;;;单元教学目标;;;二、关注班级实际，安排相应的实验活动。;;;;教学内容;;归纳现象-----揭示原因-----实际运用;1.认识“芬、芳”等10个生字，会写“斗、芬、芳、内、苏、寿、醒”等13个字。能正确读“争奇斗艳、芬芳迷人”等词语。

2.借助关键语句概括第一、二自然段的大意，背诵第一自然段，体会课文运用多样句式表达的方法，仿照课文语句写一写自己喜欢的花。

3.正确、流利地朗读课文，理解鲜花开放时间不同的特点，以及开花时间不同的原因，感受作者生动的表达。;板块二入情入境自悟自得;板块一创设情境激情导入;板块二入情入境自悟自得;板块三深入研读尝试表达;板块三深入研读尝试表达;板块三深入研读尝试表达;板块三深入研读尝试表达;板块三深入研读尝试表达;板块四迁移运用训练表达;板块四迁移运用训练表达;板块五拓展延伸运用语言;板块六汉字书写感受美感;;;;;;;;③考查目标与考查内容的比例;;;;;;找准问题;科学全面;关注课本是基础

注重素养是根本

落实要素是目标

提升能力是方向;