教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷【b卷】.docxVIP

教科版科学四年级上册第二单元《呼吸和消化》测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.假如两个人在月球上散步交流，必须要（??）才能顺利进行。

A.大声说话?????B.使用无线电设备?????C.小声说话

2.敲击下图三根铁钉，发出声音最高的是（??）。

A.

B.

C.

3.我们能够发出声音的器官是（??）。

A.舌?????B.声带??????C.鳃

4.敲击下面的杯子，能发出高音的是（??）。

5.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度??????C.是否振动

6.当我们把玻璃钟罩里的空气逐渐抽掉，钟罩跟里的铃声（??）。

A.越来越响?????B.越来越小?????C.不变

二.填空题(共6题，共22分)

1.剧烈运动时，人体需要消耗更多的（???），所以呼吸会变得急促。

2.我们可以这样描述鸟叫声：很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

3.经常锻炼身体，可以（???）身体的肺活量，有利于身体（???）。

4.音高是由物体的振动的（???）决定的，物体振动得动的越快音高越（???）。

5.敲击下面的排钟，哪边的声音高？哪边的声音低？请按照它们发出的声音高低排序。

声音由低到高排序：（???）

6.声音可以在（???）体、（???）体、（???）体中传播，它以波的形式传播。

三.判断题(共6题，共12分)

1.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（?）

2.晚上睡觉前吃得很饱有利于身体健康。（??）

3.价格高的食品，营养一定也高。（??）

4.经常参加体育锻炼，可以增强呼吸功能，保持身体健康。（???）

5.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

6.鼓膜很薄，容易受损，掏耳朵时要特别小心。（?）

四.连线题(共1题，共3分)

1.口腔中的牙齿、舌、唾液各起什么作用？连一连。

五.填表题(共1题，共6分)

1.想一想，坐在教室里你能听到哪些声音？

六.简答题(共5题，共25分)

1.请你列举人体保持健康需要的营养成分。

2.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

3.停止敲锣后，在一段时间内还能听到锣声，这是为什么？

4.说说为什么我们运动后呼吸次数会增加。

5.如何保证我们所摄入的营养均衡？

七.材料题(共2题，共14分)

1.写出下图各部分的名称。

2.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共37分)

1.下图是肺吸气和呼气时的示意图，请在图中的括号中标注“吸气或“呼气”

（1）吸气时，是含有（???）的空气由鼻腔或口腔进入（???），在进入（??）的过程，此时胸腔（???），腹部（????）。

（2）呼气，是交换后的空气由（????）到气管，再由鼻腔或口腔呼出的过程，此时胸腔（??），腹部（??）。

2.我们的呼吸。

1.呼气的过程是（??）。

A.鼻子/口腔→气管→肺?????B.肺→气管→鼻子/口腔?????C.膈肌→肺→气管

2.下图装置中分别模拟了哪些呼吸器官？请填写完整。

3.把上题图①中把“膈肌”往上按时（“胸腔”收缩），气球会缩小，模拟的是（??）动作。

A.吸气?????B.呼气?????C.吸气和呼气

4.在安静状态下，人每分钟呼吸一般在（??）次左右。

A.8?????B.20?????C.60

5.根据研究，人呼吸时吸进去的气体和呼出来的气体成分含量会发生一定的变化，如下表所示。

由表中的数据可知，我们呼出的气体和吸进的气体相比，含量减少的是（???），含量增加的是（???）和（???），含量不变的是（???）。

6.人的呼吸实际上是在进行气体交换，使（??）进入血液，同时排出二氧化碳。

A.氧气?????B.氮气?????C.氢气

7.在人体的器官中，气体交换的中转站是（??）。

A.肺?????B.支气管?????C.鼻腔

8.下列行为能保护呼吸器官的是（??）。

A.经常挖鼻孔?????B.经常蒙头睡觉?????C.新冠肺炎疫情期间佩戴口罩出行

3.小红选取了一些食物，鉴别它们的主要营养成分，请根据实验回答问题。

（1）请你帮这个小组完成“鉴定食物中的营养成分”记录表。

（2）食物中除了上述营养成分外，还有（???）、（?