2025年小学生习惯养成实践研究”立项课题开题论证报告 .pdfVIP

百学须先立志。——朱熹

“双减背景下书法教育促进小学生习惯养成实践研究”

开题论证报告

前言：“双减”落地，聚焦学生全面发展的时代号角井然

吹奏。艺术教育成为学校实施美育教育的重要形式和有效途

径，对于促进学生全面发展，陶冶审美情操具有重要作用，是

全面贯彻落实德、智、体、美全面发展教育方针的需要。

“双减”政策推出后，青少年的课业负担明显减轻，业余

时间明显增多，可以有大量时间追求自己的爱好、特长，作为

艺术教育工作者，同时也在思考怎样将“双减”与艺术教育结

合起来，让青少年更健康、快乐地成长。

在“双减”背景下，作为美育教育的一部分，艺术教育在

促进青少年健康成长方面的作用就更加凸显。教育的一个重要

目的就在于帮助青少年树立正确的价值观、形成良好的性格、

塑造优良的品格，从而使其更好融入社会发展、实现自身价

值。“双减”政策的实施，对素质教育的推动有所助力，同时

也让公众对教育的目的与本质又一次有了思考。

书法是中华民族传统文化的瑰宝，以汉字为重要载体的书

法教学不光是一种美的教育，还具有育德、启智、健体、审美

的综合效应。随着“双减”政策的推出，学校更是把书法课程

作为课后服务的重点课程、特色课程来建设，以期提高学生的

书法水平，创造高雅的校园文化，弘扬优秀传统文化。

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

.

练习书法需要安静的书写环境，习书者必须平心静气，凝

神沉思，全神贯注，否则便不能真正把字写好。所以，书法练

习本身就可以消除烦燥，愉悦身心。无论习书者采取何种坐

姿、站姿，都可以使身心神通气畅，所以人们常说书法可以康

身悦情，有益健康。

学习书法自然也就离不开读写古人文辞、感悟文意，通过

书法阅记古人书法名篇，书写古人箴言、警句，使自己能够得

到情操修养方面的道德教育和文化熏陶。人的思想品质得到彻

底改造，灵魂得到彻底净化，行为准则得以规范。正可谓“学

书做人”，有益身心。

书法中不同的风格艺术，易于学生思想情操的修炼与提

升。如书法艺术中的“大气宽厚”风格，让学生懂得做人应心

胸开阔，坦荡大方。书法艺术中的“穿插避让”，可以让学生

认识到礼仪教育，拥有谦让的品格之美。书法艺术中的匀称协

调，让学生知道为人处世的和谐相处。书法艺术非常注重人品

与书品的和谐统一。历代有成就的书法家都有高尚的品格，如

颜真卿的忠贞爱国、柳公权的刚正不阿、苏东坡的超尘脱俗

等，让学生懂得人品高于书品。因此，学习书法有利于培养学

生高尚的情操，提高个人修养，这恰好发挥了书法教育中的育

人功能。

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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

.

在“双减”教育政策的不断深化推进下，为了有效减轻学

生在校书法学业负担和校外书法培训负担，书法课堂教育教学

工作者在书法课堂教学中不能只限于注重对学生书法基础知识

的灌输，而应更多地注重对学生书法核心素养的培养。书法教

育作为传承中华民族优秀传统文化的一部分，承