第一单元 整理和复习 （复习课件）【知识精研】一年级下册数学（北京版）.pptxVIP

20以内的退位减法整理和复习人教版2024一年级下册

知识点梳理复习回顾重难点提升练单元总结

学习目标Learninggoals01

激发学生对数学学习的兴趣，让学生在合作交流中体验成功的喜悦，培养严谨认真的学习态度。通过自主整理、小组合作、观察分析等活动，培养学生归纳总结、探索规律的能力，增强知识迁移和应用意识。系统梳理20以内退位减法的知识，熟练掌握“破十法”、“想加算减法”等计算方法，准确、快速地进行计算，提升运算能力。学习目标

重点难点素养熟练掌握20以内退位减法的计算方法，提高计算的准确性和速度；系统整理20以内退位减法算式，发现规律。学习重点Learnthekeypoints灵活运用20以内退位减法的知识解决实际问题；深入探究算式中的规律，并能运用规律解决问题。学习难点Learningdifficulties培养学生的数感，发展逻辑推理能力，使学生能够有条理地思考；引导学生从数学角度观察生活现象，运用数学知识解决生活问题，培养数学应用意识。核心素养Coreliteracy

知识链接02知识点梳理

知识点梳理算一算。385584799998

知识点梳理

03复习回顾

复习回顾20以内退位减法的计算方法：以13－9为例

复习回顾方法一：破十法13-9＝□413-9=31014-用“破十法”计算十几减9时，先把十几分成10和几，然后算10减9等于1，再算1加几。

复习回顾13-9＝□方法二：平十法43610--413-9=用“平十法”计算十几减9时，把7分成几和另一个数，先算十几减几等于10，再算10减另一个数。

复习回顾13-9＝□方法三：想加算减法413？4＋9＝13，所以13－9＝4。想加算减法：根据减法是加法的逆运算，可以利用想加法算减法来计算。

复习回顾20以内退位减法的计算方法：①破十法②平十法③想加算减法

复习回顾典型例题1613118讨论总结：解答此类题可以用想加算减法，也可以利用减法算式各部分之间的关系来计算，如被减数-差=减数，减数+差=被减数。算一算，填一填。

复习回顾举一反三1：我会填，把正确的答案写在□里。7911884

复习回顾典型例题2讨论总结：找突破口，在第1个算式，算出△；然后放入第2个算式，算出○；最后放入第1个算式，算出☆。想一想，填一填。975

复习回顾举一反三2：○、△和□各代表多少？31011

复习回顾典型例题3讨论总结：把多个某物体排成一行，在每相邻两个物体之间插入一个其他物体，则间隔数=其他物体数，该物体数-1=其他物体数。男、女生站成一排，每两名男生之间站一名女生。若已知有12名男生，则一共有多少名女生?12－111名答：一共（）名女生。11

复习回顾举一反三3：路边种了一些凤凰木，每两棵凤凰木之间有一棵红继木，一共有13棵红继木。路边一共种了多少棵凤凰木?13＋114棵答：路边一共种了（）棵凤凰木。14

复习回顾典型例题415名同学排成一行做广播体操，小红左边有8名同学，她的右边有几名同学?用△表示小红用○表示其他同学。○○○○○○○○△○……○15名8名小红？名

复习回顾典型例题4讨论总结：用画图法解决有关减法的排队问题可以使题目理解更清晰。15名同学排成一行做广播体操，小红左边有8名同学，她的右边有几名同学?15－87名7－16名

复习回顾举一反三4：体育课上18名同学排成一行报数，从左面报数小英是第9个，从右面报数小英是第几个?18－99个9＋110个答：从右面报数小英是第（）个。10

复习回顾我把算式结果是6的算式排成一行。

复习回顾我把被减数是11的算式排成一列。

复习回顾请你把这个减法表填写完整，你发现什么规律呢？11-611-511-312-712-612-512-412-313-913-713-613-513-414-914-814-614-515-815-715-616-816-717-9

复习回顾11-611-511-312-712-612-512-412-313-913-713-613-513-414-914-814-614-515-815-715-616-816-717-9竖着看，同一列从上往下，第1个数不变，第2个数减少1，得数反而增加1。

复习回顾11-611-511-312-712-612-512-412-313-913-713-613-513-414-914-814-614-515-815-715-616-816-717-9横着看，同一行从左往右，第1个数增加1，第2个数也增加1，得数相等。

复习回顾11-611-511-312-712-612-512-412-313-913-713-613-513-4