《一花独放不是春，万紫千红春满园》班级凝聚力主题班会.pptx

一花独放不是春万紫千红春满园主题班会---班级凝聚力

CONTENTS目录凝聚力的含义01凝聚力的培养02凝聚力的活动03

01凝聚力的含义

1.每一位同学用一张纸写上自己的特征（可以是外貌特征，也可以是性格特征等）2.收集所有的纸张，放在一起。每次请一位同学上讲台抽贴纸并念上面的内容，给一次机会猜出该纸张的主人如不正确，可请另一个同学帮忙，若正确，则由该同学可继续抽纸张猜人名；若不正确，则纸张主人主动站出来承认后，由其继续抽纸张猜人名。【学生活动】游戏猜猜我是谁？游戏规则

【学生活动】从猜猜我是谁的游戏中我们得到什么启发？讨论并小组代表分享（3min）【师说】游戏的完成需要每位同学的积极配合才能顺利通关；我们班级进步同样的道理，只有大家齐心协力才能创造辉煌；才能共赢。

凝聚力是指群体成员之间为实现群体活动目标而实施团结协作的程度，所谓群体是指人的集合，包括家庭、朋友、单位、集体、阶级、民族、国家等等。凝聚力外在表现于人们的个体动机行为对群体目标任务所具有的信赖性、依从性乃至服从性上。凝聚力的含义

一个班级，如果有了很强的凝聚力，那么它将会无往不胜----团结是最重要的。试想，当一个班级的同学在一起为班级努力时，如果各自干各自的；班级凝聚力的作用

不能做到统一规划，那么后果将是完全失败。反之，如果一个班级的同学团结一心努力奋斗，一切以班级利益为最终准则，那么这个班级将是成功的。班级凝聚力的作用

【视频】凝聚力的力量（1min）

【学生活动】思考如何增强凝聚力？提高班级凝聚力最重要的是靠我们大家我们要认真对待为班级做的每一件事你每一次跑操都认真去做了吗？每次喊口号都用力去喊了吗？每次打扫卫生你都去认真完成了吗？每次听到班里卫生排名和跑操排名在年级前列或倒数的时候，你是喜悦和自豪，难过，还是无动于衷？

这里有没有你？课堂上故意大声说话，影响别人听课；上课听不懂时，干脆不听了，讲小话、看课外书或睡觉；被老师叫起来，一问三不知；做练习、作业时碰到难题时，不经思考就马上问同学，或干脆抄别人；同学有不懂的问题请教你，不予理睬或干脆给作业本别人抄；不认真做作业，讲闲话甚至影响别人；考砸了，就灰心丧气，不敢正视问题。身边的故事

02凝聚力的培养

本班同学参加比赛，在旁漠不关心甚至不想别人关心；同学被老师表扬，不加以鼓励反而起哄；歧视同学甚至戏弄同学；不关心集体甚至做出损害集体荣誉的事(如广播操、值日等）；纪律怎样爱我们的集体卫生学习师生关系班级凝聚力的培养

浪费宝贵时间来到学校只想着谈天讲笑话；明明是自己不努力，却总是找老师和父母的原因，就是不肯虚心接受批评肆意挥霍父母的血汗钱，一味追求物质享受.

纪律怎样爱我们的集体卫生学习师生关系

纪律是自由的保证纪律纪律是学习的保证纪律也是安全的保证班级凝聚力的培养

你愿意在干净的教室学习吗？你愿意在干净的家生活吗？如果愿意请不要让洁白的墙壁惨遭涂鸦如果愿意，那么请你不让让你的座位下出现纸屑卫生净

竞整理和总结经验：回顾自己的学习过程，整理出有效的学习方法和技巧，以及成功的经验和教训。将这些经验以清晰、简洁的方式分享给大家。学习学习经验相互分享

03凝聚力的活动

【学生活动1】随机在同学中选几名同学，然后被选出来的同学把自己的同桌或其他同学的优点、曾经对自己的帮助等等的好说出来，进行优点大轰炸，并表达自己对TA的感谢之情。活动——优点大轰炸

【学生活动2】玩法：以组为单位，主持人给每组最后一位同学一个7位数的数字号码，小组成员要利用自己的聪明才智将这些数字传到小组的第一位同学手中。游戏——驿站传书要求：不能讲话；不能传纸条与任何物品；不能回头；第一位同学得到信息后立即将答案写到黑板上。

【师说】在第一个游戏中我发现原来我们班级同学是这么优秀的，有这么多的优秀，为你们点赞；在第二个游戏中我感受到小组成员的团队协作能力、各司其职、尽显个人智慧与才华；班级的建设就是需要这样善于发现美的眼光，彰显智慧的点子贡献给班级，让班级更加有魅力、更加温馨。

班级凝聚力是一个非常重要的概念，它指的是班级成员之间相互吸引、团结协作、共同追求班级目标的能力。一个具有强凝聚力的班级，成员之间会互相支持、互相信任、互相激励，共同成长和进步。

【视频】凝聚的力量（3min）

谢谢聆听！