2025年小学部编版二年级上册道德与法治《15.可亲可敬的家乡人》说课稿(共2课.pdfVIP

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

小学部编版二年级上册道德与法治《可亲可敬

15.

的家乡人》第一课时说课稿

尊敬的各位评委、老师，大家好,今天我说课的题目是《15.可亲可敬的家乡人》

第一课时下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学重难点、说教法、说教学

过程、说板书设计七个方面来对本课作具体阐述。

一、说教材

《可亲可敬的家乡人》是《道德与法治》二年级上册第四单元的内容。《可亲

可敬的家乡人》是第三课，侧重引导学生通过不同渠道自主探究获取信息，主动了

解各行各业的家乡人，感受他们的可爱，激发对家乡人的热爱。教材以“生活在我

身边的人”为切入点，引导学生从观察身边的人开始，帮助学生不断扩大视野，了

解家乡人的生活。通过两个问题情境，引发学生对生活中从未谋面，却一直为大家

服务的家乡人的关注，产生对他们的崇敬与感激之情。

二、学情分析

负责任、有爱心地生活：“家乡人”的概念对于二年级学生来说无疑是抽象的

和有距离的。我们学校的学生都生活在城市，他们的日常生活远离了家乡人的劳动,

对他们的劳动缺乏体验，所以他们很难意识到自己与这些默默无闻的人们之间有着

密不可分的关系。

三、教学目标

根据新课标和本课的教学内容与特点，结合学情，我设定了本课时的教学目标：

1．留意生活在身边的人，了解他们的工作及与自己生活的关系，感受到自己

的生活离不开家乡人。

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海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

2．了解不同行业家乡人的工作，激发对不同行业家乡人的理解、尊重、认同。

3．能用行动表达对家乡人的感恩与尊重。

四、教学重难点

学习重点：主动了解各行各业的家乡人，感受他们的可爱，激发对家乡人的热

爱。

学习难点：通过对家乡人的认同，树立对家乡的认同感和归属感。

五、说教法

新课标要求：学生是学习和发展的主体；课程要通过创设多样性的情境不断丰

富和提升学生的生活经验，引导学生自主学习和独立思考。教学中我主要通过学生

参与式的教学模式，采取启发法、讨论法、探究法、情景法等教学方法，配合现代

教学手段，使学生积极参与到教学活动中来。

六、说教学过程

活动一

1．由歌曲“我的家在东北”激趣导入。

2．欣赏郑州的图片，引导学生初步感知美好的家乡建设离不开家乡人，引出

“可亲可敬的家乡人”。

（完成目标一）

活动一

1.观看PPT图片，由“猜猜他是谁”引导学生联系生活，从校园入手，感知校

园中的人们的工作以及与自己生活的关系。

2．师生交流，感受真情。

（完成目标一）

活动一

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长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

1.观看PPT图片，引出社区中身边的“家乡人”。

2.了解不同行业家乡人的工作。

（完成目标二）

活动二

1.观看PPT图片，引出素未谋面的“家乡人”。

2.了解不同行业家乡人的工作。

3.说说自己最熟悉的身边人以及感受

（完成目标二）

活动二

1.观看生活中的几种现象。

2.学生交流感受，评价现象正确与否。

（完成目标二、三）

活动：

1.歌曲新编《最美家乡人》。

2.布置作业。

（完成目标三）

七、说板书设计

15.可亲可敬的家乡人

带给我微笑和温暖

尊重