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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
小学道德与法治二年级上册第11课《大家排好队》教学设计
教材分析
《大家排好队》这一课共设计了三个活动主题。还是排队好，哪些地
方要排队？怎样排队？旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队不掉队，
从小养成自觉遵守和维护公共秩序的好习惯。
学情分析
守规则懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的
重要内容之一。而小学生在课间活动发作业本、值日等情况下，存在秩序
混乱的现象。因此很有必要给学生上好这一课，引导他们养成自觉遵守和
维护公共秩序的好习惯，做到在公共场所排队。
教学目标
知识与能力
1.知道生活中许多地方需要排队。
2.认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队，不掉队。
情感与态度
1.懂得从小自觉遵守公共秩序学会与人友好交往。
2.体验遵守排队规则的快乐。
行为与习惯
1.体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会
文明进步的具体表现。
2.初步养成排队等候的好习惯。
过程与方法
古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼
通过积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的方法。
重点难点
1.懂得从小自觉遵守公共秩序，学会与人友好交往。
2.认识排队的好处，并能遵守排队规则，不插队，不掉队。
3.体会公共秩序和人们生活的关系，明确遵守和维护公共秩序是社会
文明进步的具体表现。
教学过程
一、导入新课
1．集体钻山洞，体验没有秩序带来的危险。
今天老师要和大家玩一个游戏，名字叫钻山洞。准备四个山洞。有两
名同学来当拱门。第一次小朋友自由的钻山洞。谁能又快又安全的钻过每
一个山洞？不能漏掉每一个山洞。然后回到位置上做好（教师在学生转圈
过程中抓拍照片）
2.讨论出现的问题，引出排队
刚才在钻山洞的时候你们遇到了什么问题？
小结：刚才在自由钻山洞游戏过程中出现了拥挤、无序、碰撞等现象。
那你们觉得为什么会出现这样的情况，有什么办法可以解决呢？答：排队
小结：是啊，我们都快点完成游戏，但是要做到有秩序，快速的完成
了游戏，这时候就得排队了，这就是我们今天要学习的内容，师板书：大
家排好队
二、哪些地方要排队？为什么要排队呢？
1.同学们想一想在平时生活中或学校里哪些地方需要排队呢？分两组
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府
进行讨论：（生活中、学校里）
学生小组内讨论：
预设：生活中：买票、去银行办业务、坐公交车、超市付款等
学校中：上体育课、课间操、领取物品、参加会议等
2.为什么要排队呢？（守秩序，节约时间）
如果不排队会发生怎样的事情呢？（你想象一下）。生回答
3.那到底是不是这样呢？我们来看一下下面的报道。
课件出示某校园的踩踏事故视频报道
讨论看了这些，你有什么想说的吗？
学生回答不排队，不文明争抢有危险。
小结：在生活中想做同一件事的人很多，如果每个人都能谦让一点自
觉遵守公共秩序的排队等候，排好队，不争抢，我们就会又快又好的做完
事情。所以在公共场合必须要遵守秩序，按规则排好队。
4.那么咱们把刚才钻山洞的游戏，再来体验，这次我们要守规则排好
队，看看会有什么样的效果。
继续玩游戏，在教师指导下排队有秩序进行。（教师录像）做完游戏后，
教师提问：
教师
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