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河北省保定市唐县第一中学2024-2025学年高一历史上学期第三次(12月)月考试题(含解析)
一、选择题
1.据《史记·殷本纪》载,从开国之君成汤到亡国之君帝辛共17代30王,其中以弟继兄为王者有14王,以子继父为王者有10王。而《史记·周本纪》指出,自文王到幽王共12代13王,有12王为嫡长子继位。据此可发觉
A.商朝时期是嫡长子继承制之滥觞 B.周朝的王位继承争议已经杜绝
C.嫡长子继承制成为分封制的核心 D.宗法血亲是商周政治重要特征
【答案】D
【解析】
【详解】依据材料“自文王到幽王共12代13王,有12王为嫡长子继位”结合所学学问可知,材料体现了商朝主要以兄终弟及为主,而周朝自文王以下到幽王,12王均为嫡长子继承为王,体现了宗法制的特点,故D选项正确;依据材料“其中以弟继兄为王者有14王,以子继父为王者有10王”可知,商朝时期主要以兄终弟及为主,而不是嫡长子继承为主,故A选项错误;依据材料“共12代13王,有12王为嫡长子继位”可知,这时期主要以嫡长子继承为主,但王位继承争议没有杜绝,故B选项错误;依据所学学问可知,嫡长子继承制是宗法制的核心,而不是分封制的核心,故C选项错误。
2.有同学这样形容战国时期前秦诸子的思想,有的反对斗争,讲求实际功利;有的苛刻严苛,法度严明;有的追求逍遥,避世寻自由;有的主动入世,平治天下。这些思想分别是指哪家学派
A.道家、儒家、法家、墨家 B.儒家、墨家、法家、道家
C.墨家、儒家、法家、道家 D.墨家、法家、道家、儒家
【答案】D
【解析】
【详解】墨学主见兼爱非攻,反对斗争;法家主见法治,法庭严明;道家追求逍遥;儒家主动入世。故D正确;墨家及对斗争,解除A、B;法家苛刻严苛,法度严明,故解除C。
3.秦始皇设御史大夫,由左右亲信出任,负责起草诰命文书,下达各官也多由御史大夫承转。有些政事皇帝不愿差使丞相,而是干脆交与御史大夫办理。可见,秦始皇设立御史大夫的目的是
A.牵制承相,加强君权 B.辅佐丞相,处理军政事务
C.掌控军权,统领全国 D.限制地方,便于中心集权
【答案】A
【解析】
【详解】依据题意可知,御史大夫在确定程度上分担了丞相的职责,从而分散了丞相的权力,对丞相起到了牵制作用,加强了君权,故选A项;依据“皇帝不愿差使承相,而是干脆交与御史大夫办理”可知题意并未体现御史大夫辅佐丞相,故解除B项,掌控军权的是太尉,故解除C项;御史大夫的设立不属于加强中心集权的地方行政管理制度,故解除D项。
4.商鞅变法规定:“使民非农即战”“能得甲首一者,赏爵一级,益田一顷,益宅九亩。”这些规定
A.进一步打击了领主贵族势力 B.强化了对基层民众的管理
C.为秦王朝统一奠定了基础 D.以法律形式承认了土地私有
【答案】C
【解析】
【详解】商鞅嘉奖耕战的政策增加了秦国的军事和经济实力,为之后秦统一六国奠定了基础,故选C项;“能得甲首一者,赏爵一级,益田一顷,益宅九亩”政策的确会打击贵族的力气,但不能体现“使民非农即战”政策,故解除A项;材料中未体现基层民众管理的信息,故解除B项;D项的“以法律形式”与材料信息不符,故解除D项。
5.下表是孟子和庄子对战国时期某一学派思想的评价。据表可知,这一流派是
孟子
是无父也。无父无君,是禽兽也
庄子
其生也勤,其死也薄,其道大觳;使人忧,使人悲,其行难为也,恐其不行以为圣人之道
A.儒家 B.法家 C.墨家 D.道家
【答案】C
【解析】
【详解】依据“无父无君”可知,该思想冲击了等级秩序,墨家的“兼爱”思想主见同等的爱一切人,爱无差等,C正确;儒家思想强调等级差异,A解除;法家思想闪耀着革新的光线,B解除;道家主见无为而治,D解除。故选C。
6.据史书记载,汉武帝以后,名为诸侯王,实际辖地不过数县,等于列侯,其支脉疏远之人,更如一般富室了。“诸侯惟得衣食租税,不与政事”。西汉实施这项措施目的是
A.强化君权神授思想 B.旺盛思想文化
C.扩大地方权力 D.强化大一统
【答案】D
【解析】
【详解】材料体现的是汉武帝对诸侯进行严格的限制,这主要是为了维护国家大一统的局面,D正确,C解除;AB与材料无关,解除。故选D。
7.东晋时期,琅邪王氏家族位高权重,与皇室势均力敌。当时百姓称之为“王与马,共天下”。材料主要说明东晋门阀政治
A.取代皇权政治
B.是对皇权政治的有益补充
C.确保政权稳固
D.确定程度上分散了皇权
【答案】D
【解析】
【详解】依据材料“王与马,共天下”可知,东晋时期门阀士族势力强大,在确定程度上可以分散皇权,故D选项正确;材料只是强调了“共天下”,而不是取代皇权政治,故A选项错误;材料内容主要体现了东晋时期门阀士族势力对皇权具有确定威逼,而
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