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部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》含答案(能力提升).docxVIP

部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》含答案(能力提升).docx

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部编版小学四年级下册道德与法治《期末测试卷》

一.选择题(共10题,共20分)

1.生肖的周期为(?)年。

A.十

B.六十

C.十一

D.十二

2.下列做法中,属于真正友谊的是(??)。

A.帮助朋友练字,一起进步

B.帮助朋友去打架

C.考试时,给朋友传答案

3.下列属于文明用语的是(??)。

①请帮我拿个碳素笔

②麻烦您帮我包好,我要这个

③再见,阿姨

A.①②③???B.①③???C.①②

4.我们国家是一个农业大国,农业生产多种多样,下列不属于农业生产的是(??)。

A.工业

B.种植业

C.畜牧业

5.以下哪种产品是爸爸妈妈用过的物品,而现在已经不生产了?(??)

A.BB机

B.电脑

C.电饭煲

6.人们的消费习惯易于向(??)调整,难于向(??)调整。

A.下上

B.简单复杂

C.上下

7.在新型冠状病毒防控时期,我们应该注意(?)。

①勤洗手?②多串门?③勤消毒?④少聚会?⑤多通风

A.①②③

B.②③④

C.③④⑤

D.②④⑤

8.下列几种食品,来自种植业的是(??)。

A.鸡蛋

B.西瓜

C.海带

9.下列购物做法正确的是(??)。

A.货比三家

B.买价格低的

C.买名牌

D.看广告

10.关于民间艺术,下列哪种说法是错误的?(??)

A.民间艺术由劳动者创造

B.民间艺术的产生与发展离不开民间艺人的聪明才智

C.北京“泥人张”是清末泥塑艺人张明山开创的泥人流派2

二.填空题(共10题,共32分)

1.设立“中国农民丰收节”,体现了我国重视(???),尊重农民,感恩(???)的文化传统。

2.学会克制,根据实际需求(???)消费,是拥有(???)的重要条件。

3.在校内受到欺负可以请同学主持公道,也可以向(???)请求保护。

4.(???)是中华民族的传统美德,我们要养(???)的好习惯。

5.请例举一个以环保为主题的纪念日:(???)。

6.我们在享用餐桌上的美食时,也可能会产生(???)。

7.如今,走到世界各地,我们都可以看到“(???)制造”的商品。

8.重阳节是在农历的(???)月(???)日,又叫(???)。

9.(???)有一项著名的民间艺术,那就是杨柳青年画。

10.(???)并不意味着要一味省钱。我们既要精打细算,(???),又要把生活安排得井井有条、有滋有味。

三.判断题(共10题,共20分)

1.我们要从小养成勤俭节约的好习惯。(??)

2.国家支持公民、法人和其他组织依法设立非物质文化遗产传承场所。(??)

3.正规商品的外包装上一般都有厂名厂址、使用说明、生产日期等内容,这是我们了解商品信息的重要渠道。(??)

4.家乡发展已经很好了,我们这一代人就不用努力了。(?)

5.夏军经常取笑班里的几个女生又黑又瘦。(??)

6.我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的服务。(??)

7.如果一个人不懂分享,说话、做事与同学格格不入,就很难交到好朋友。(??)

8.每个人都渴望交朋友,每个人也都很容易交到朋友。(??)

9.家乡的建设靠大家,家乡发展过程中出现的问题需要大家共同想办法解决。(??)

10.对民间艺术的保护跟小学生无关,都是大人们的事。(??)

四.连线题(共1题,共4分)

1.快乐连连看:

林业??????养殖鱼虾

渔业??????种植果树

种植业?????放牧牛羊

畜牧业?????植树造林

五.填表题(共2题,共22分)

1.想一想,填一填。

2.假如你有50元零花钱,你会怎么用呢?联系生活实际,完成表格。

六.简答题(共5题,共31分)

1.你们当地有什么独特的节日?请举一例说明你是如何过这个节日的?

2.我们为什么要感谢筑路工人?

3.在你的家乡,近几年家乡发展,肯定发生了很大的变化,在发展的同时是否也遇到了问题?你发现了哪些问题呢?并给出合理性建议?

4.生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务?请举例说明。

5.米饭是我们熟悉的食物,你知道这小小的一粒米是怎样来的吗?

七.辨析题(共2题,共13分)

1.随着社会的发展以及外来文化和城市文化的冲击,许多独具特色的民间艺术形式正面临着衰落的困境。有人说,这些东西消失就消失了,没有多大关系,你怎么看?

2.明理导行。

(案例)四(1)班王谦在打球时认识了六年级的李强。有一次李强向王谦要了5元钱,答应还钱,可是后来不仅没有还钱,还不断向王谦要钱,还扬起拳头要揍王谦。王谦同学很烦恼,他应该怎么办?请你支招。

八.材料题(共1题,共4分)

1.小明在去姥姥家的小路上,被三个六年级

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