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2024年北京首都经济贸易大学招聘考试真题

（满分100分时间120分钟）

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高等教育推动社会发展的基本途径不包括（）。

A.直接服务社会

B.传承、创新文化，培养跨文化的人才

C.从事科学研究，创新科技成果

D.培养各类高级人才

【答案】：B

2.兼职辅导员可从党员专业教师、党政管理人员或党员研究生中选聘,兼职辅导员任期一般不少于（）期间应将主要精力用于辅导员工作

A.一年

B.半年

C.两年

D.三年

【答案】：C

3.人们遭遇不良情绪时，正确的处理方式为（）。

A.压抑负性的情绪

B.吃大量的东西

C.和朋友倾诉

D.喝酒

【答案】：C

4.下列关于心理咨询主要形式说法不正确的是（）。

A.团体咨询多用于解决一般性的表层心理咨询问题，如恋爱问题、时间管理、人际交往问题

B.个体咨询是心理咨询最主要的形式,它在咨询者与求询者之间建立了一对一的关系

C.电话咨询能够有效降低咨询者的顾虑，具有保密性，能够深入彻底解决心理问题

D.书信咨询对那些不愿意或者不方便与咨询者面谈的求询者较为适用

【答案】：C

5.在接收预备党员的支部大会上,与会党员要对申请人能否入党进行充分的讨论,并采取举手或（）的方式进行表决。

A.少数服从多数

B.无记名投票

C.记名投票

D.口头表决

【答案】：B

6.张老师每次和别人说起自己的职业，都会充满自豪感。这说明张老师处于（）。

A.教师职业角色认同阶段

B.教师职业角色内化阶段

C.教师职业角色认知阶段

D.教师职业角色信念阶段

【答案】：D

7.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为（）。

A.专业培养目标

B.学院培养目标

C.课程培养目标

D.学科培养目标

【答案】：A

8.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家（）的实验证明了这一点。。

A.费德

B.佩奇

C.切拨曼

D.塞利格曼

【答案】：B

9.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起（）作用。

A.关键

B.主导

C.决定

D.桥梁

【答案】：B

10.学科制度是指学科人在建设学术、生产系统性高深知识过程中必须遵守的体制安排和（）。

A.指导方法

B.基本要求

C.行为约束

D.道德准则

【答案】：C

11.通过偷梁换柱的方式将别人的成果几乎整个地据为己有，将别人的论文改头换面甚至是原封不动地以自己的名义发表出来的行为，属于学术失范现象中的（）。

A.剽窃

B.不良引注

C.抄袭

D.虚假署名

【答案】：A

12.教师威信的形成，有多个因素在起作用，下列不属于作用因素的是（）。

A.教师言行一致

B.教师对“差生”比对“优生”更关心

C.教师良好的仪表和生活作风

D.教师高尚的道德品质

【答案】：B

13.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。

A.专业培养目标和基本规格

B.课程设置与开设顺序

C.教学时数

D.教学方法的运用

【答案】：D

14.心理发展阶段论认为处于（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。

A.墨守成规期

B.尽责期

C.自治期

D.自我保护期

【答案】：B

15.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的（）

A.广阔性

B.专业性

C.直接性

D.合作性

【答案】：A

16.主张大学要培养学问家和科学家,促使大学课程专门化的课程观是（）

A.科学主义课程观

B.结构主义课程观

C.永恒主义课程观

D.改造主义课程观

【答案】：A

17.西方第一个提出对教师的道德要求的人是（）。

A.德谟克里特

B.亚里士多德

C.柏拉图

D.苏格拉底

【答案】：A

18.在我国，对高等学校的培养目标提出一般要求的教育法律是（）。

A.《中华人民共和国学校法》

B.《中华人民共和国教育法》

C.《中华人民共和国高等教育法》

D.《中华人民共和国教师法》

【答案】：C

19.教案编写的主体部分是（）

A.设计教学过程

B.教学反思

C.确定重点难点

D.选择教学方法

【答案】：A

20.根据工作方式和任务，可以将人才划分为（）

A.通才与专才

B.杰出人才与通用人才

C.学术型人才与应用型人才

D.精英人才与合格人才

【答案】：C

21.一种学习中获得的知识经验对另外一种学习的影响称为（）。

A.学习兴趣

B.学习策略

C.学习动机

D.学习迁移

【答案】：D

22.罗森塔尔认为，教师对学生寄予合理的期望和要求，学生就易取得如教师期望的效果这属于教育心理学中的（）效应

A.教师期望

B.登