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中考文言文《马说》复习要点

一、文章背景与作者介绍

《马说》是唐代著名文学家韩愈的一篇议论文，原文共计300余字，是一篇短小精悍的杰作。该文创作于唐宪宗元和元年（公元806年），是韩愈针对当时朝廷官场中普遍存在的“用人不当”现象而作。当时，唐朝官场中许多官员不注重实际才能，而仅仅看重门第和背景，这种现象导致了人才浪费和社会风气败坏。韩愈通过这篇文章，表达了自己对这种现象的深刻批评，以及对真正人才的重视和推崇。

韩愈，字退之，自号“昌黎先生”，唐代文学家、思想家、政治家，与柳宗元、刘禹锡并称为“唐宋八大家”之首。韩愈出生于一个官宦家庭，其父韩滉曾官至宰相。韩愈自幼聪颖好学，尤其擅长文章。他的文章主张“文以载道”，强调文学的社会功能和道德教化作用。韩愈在文学上的成就，不仅体现在他的诗歌创作上，更体现在他的散文创作上，尤其是他的议论文，如《师说》、《进学解》等，都具有很高的文学价值和思想深度。

《马说》这篇文章的背景，与韩愈所处的社会环境密切相关。当时，唐朝正处于由盛转衰的阶段，政治腐败、官僚主义盛行，社会风气日下。在这样的背景下，韩愈通过《马说》这篇文章，借马喻人，讽刺了当时官场上的用人不公现象。文章中，韩愈用“千里马”来比喻有才能的人，用“伯乐”来比喻能识别人才的人，表达了他对人才的渴望和对伯乐的敬仰。这种对人才的重视，与韩愈一贯的文学主张和思想观念相吻合，体现了他对社会责任的担当和对时代问题的深刻洞察。

二、重点词句解析

(1)“世有伯乐，然后有千里马。”这句话是《马说》的开篇之句，伯乐在这里指的是能够识别和发现人才的贤者。千里马则象征那些具有卓越才能却未得重用的人才。这句话强调了人才被发现的重要性，只有有识之士的出现，才能使潜藏的才华得以显现。

(2)“马之千里者，一食或尽粟一石。”这句话形象地描述了千里马的高能耗和高需求。一石粟在当时是一种计量单位，相当于现在的约120公斤，说明千里马每天所需的食物量非常巨大。这句话用以比喻人才在成长过程中所需的大量资源和培养。

(3)“食不饱，力不足，才美不外见。”这句话揭示了人才成长的困境。食不饱、力不足，意味着人才在没有得到充足滋养的情况下，难以发挥自己的才华。才美不外见则强调了人才的内在品质需要通过外部条件才能展现出来。这句话提醒人们，要重视人才的培养和发展，为人才的成长提供必要的条件。

三、文章结构分析与中心思想

(1)《马说》的结构紧凑，逻辑清晰。文章开篇以“世有伯乐，然后有千里马”的警句引入话题，接着通过对比“马之千里者”与“食不饱，力不足”的马，展现了人才与环境的紧密关系。随后，文章进一步阐述“才美不外见”的观点，强调人才需要适当的条件和机遇才能脱颖而出。最后，以“其真不知马也”的结论，点明了文章的主旨。

(2)文章的中心思想在于强调人才的发现和培养的重要性。韩愈通过对伯乐和千里马的描绘，表达了对于真正人才应得的重视和推崇。他认为，人才的价值往往被忽视，需要伯乐式的发现者来发掘和培养。文章以马喻人，反映了社会对于人才的普遍认知误区，即过分看重外在条件而忽视内在才能。通过对这种误区的揭示，韩愈呼吁社会关注人才的内在价值，倡导培养人才的正确理念。

(3)《马说》在表达中心思想的同时，还展现了作者深厚的文学功底和敏锐的洞察力。文章运用比喻、对比等修辞手法，使得抽象的思想更加形象、生动。同时，韩愈在文中巧妙地融入了丰富的历史典故，如伯乐与千里马的传说，使得文章不仅具有深刻的内涵，还富有文化底蕴。这种独特的表达方式和深刻的思考，使得《马说》成为一篇具有极高文学价值和思想深度的作品。