2025年小学语文教学研究工作总结 .pdfVIP

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

小学语文教学研究工作总结

小学语文教学研究工作总结（精选18篇）

小学语文教学研究工作总结（精选18篇）1

本学期，我们科组在学校领导的正确领导下，按照学期初制定的

工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，

认真贯彻落实上级教育部门、学校布置的各项教育教学工作任务，不

断学习新课程标准，深化语文素质教育研究，开展了一系列语文教研

活动。现将各项工作完成情况总结如下：

一、不断充“电”，提高自身素质

1.我们注重更新教学观念，不断提升教师素质。学期初就要求教

师继续开展“书香伴我成长”的读书活动。鼓励并督促教师注重理论

学习，自觉学习教育教学杂志、名家的教育专著以及古今中外的文学

书籍，认真做好读书笔记，交流学习心得，及时了解最新的教学信息

与动态，不断更新教学理念，将正确、先进的理念内化为教育思想和

教学观念。

2.充分利用每周四下午的业务学习时间认真组织全体语文教师学

习《义务教育语文课程标准》，把握课程标准的新特点、新要求，领

会其精神实质，树立新的教学理念。

3.积极组织教师参加学校、街道、区组织的各种教研活动，如参

加教科培中心组织的“宝安区小学语文主题训练导学课活动”和书法

教学研讨活动，参加新安街道组织的“习作教学”和“课外阅读研讨”

等教研活动培训，掌握最新的教学思想和教学方法，切实提高自己的

教学水平。

4.本学期，科组开展了6节“同课异构”课和4节常态课，并进行

了集体评课，校领导亲自参加听课、评课，及时提出指导意见，力争

做到用新课程理念指导教学实践，提高全体教师的课堂教学和评课水

平。

5.本学期我科组继续开展“一对一，师徒结对”帮扶活动，使年

轻教师在老教师的带领指导下，尽快掌握先进的教学经验，提升了新

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

教师的教育教学水平。

6.本学期我们科组举行了教师优质教学设计、教学优质课件和读

书笔记三项评比活动。这些活动的开展促进和提高了教师的教学基本

功和教学水平，提高了我校语文教师的素养，提高了教师队伍的建设。

7.本学期，科组继续要求全组教师加大教学教研力度，深入开展

“教学反思”活动，以探究和解决课堂教学行为为基点，主动对自己

的教学实践进行自我反思。每位教师都认真撰写了一篇教学反思、论

文或优秀案例。

二、加强常规管理，提高教学质量

1.教研组活动经常化、规范化。本学期，我们科组开展了3次科组

集体备课活动，同时加强同级组老师之间的集体备课。各年级教师在

深入学习“新课标”的同时，加强对教材的研究，要求备课要有自己

的钻研所得，体现自己和自己所教班级的风格特点，采取科学的教学

方法施教，并根据教学的具体情况和出现的问题不断调整和改进教学，

使各项训练扎实到位，争取取得高质量的教学效果。

2.积极配合学校教导处做好教案和作业检查，做好记录和反馈，

切实抓好语文教学过程管理，发挥督促、指导作用。本学期，负责检

查本科组教案、学生作业3次，老师们都能按学校要求制定教学设计，

做到提前备课，课课有反思；同时大部分老师们作业批改及时认真，

针对作业批改中的问题，及时纠正、防微杜渐，反馈教学。

3.继续加强写字的指导，充分利用好《小学语文写字》这一教材，

利用每周中午听广