高考备考资料之数学人教A版全国用讲义第八章立体几何与空间向量88_1.docx

§8.8立体几何中的向量方法(二)——求空间角和距离

最新考纲

考情考向分析

1.能用向量方法解决直线与直线、直线与平面、平面与平面所成角的计算问题．

2.了解向量方法在研究立体几何问题中的应用.

本节是高考中的必考内容，涉及用向量法计算空间异面直线所成角、直线和平面所成角、二面角及空间距离等内容，考查热点是空间角的求解．题型以解答题为主，要求有较强的运算能力，广泛应用函数与方程的思想、转化与化归思想.

1．两条异面直线所成角的求法

设a，b分别是两异面直线l1，l2的方向向量，则

l1与l2所成的角θ

a与b的夹角β

范围

eq\b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(0，\f(π,2)))

[0，π]

求法

cosθ＝eq\f(|a·b|,|a||b|)

cosβ＝eq\f(a·b,|a||b|)

2.直线与平面所成角的求法

设直线l的方向向量为a，平面α的法向量为n，直线l与平面α所成的角为θ，a与n的夹角为β，则sinθ＝|cosβ|＝eq\f(|a·n|,|a||n|).

3．求二面角的大小

(1)如图①，AB，CD分别是二面角α－l－β的两个面内与棱l垂直的直线，则二面角的大小θ＝〈eq\o(AB,\s\up6(→))，eq\o(CD,\s\up6(→))〉．

(2)如图②③，n1，n2分别是二面角α－l－β的两个半平面α，β的法向量，则二面角的大小θ满足|cosθ|＝|cos〈n1，n2〉|，二面角的平面角大小是向量n1与n2的夹角(或其补角)．

知识拓展

利用空间向量求距离(供选用)

(1)两点间的距离

设点A(x1，y1，z1)，点B(x2，y2，z2)，则|AB|＝|eq\o(AB,\s\up6(→))|＝eq\r(?x1－x2?2＋?y1－y2?2＋?z1－z2?2).

(2)点到平面的距离

如图所示，已知AB为平面α的一条斜线段，n为平面α的法向量，则B到平面α的距离为|eq\o(BO,\s\up6(→))|＝eq\f(|\o(AB,\s\up6(→))·n|,|n|).

题组一思考辨析

1．判断下列结论是否正确(请在括号中打“√”或“×”)

(1)两直线的方向向量所成的角就是两条直线所成的角．(×)

(2)直线的方向向量和平面的法向量所成的角就是直线与平面所成的角．(×)

(3)两个平面的法向量所成的角是这两个平面所成的角．(×)

(4)两异面直线夹角的范围是eq\b\lc\(\rc\](\a\vs4\al\co1(0，\f(π,2)))，直线与平面所成角的范围是eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1(0，\f(π,2)))，二面角的范围是[0，π]．(√)

(5)若二面角α－a－β的两个半平面α，β的法向量n1，n2所成角为θ，则二面角α－a－β的大小是π－θ.(×)

题组二教材改编

2．[P104T2]已知两平面的法向量分别为m＝(0,1,0)，n＝(0,1,1)，则两平面所成的二面角为()

A．45° B．135°

C．45°或135° D．90°

答案C

解析cos〈m，n〉＝eq\f(m·n,|m||n|)＝eq\f(1,1·\r(2))＝eq\f(\r(2),2)，即〈m，n〉＝45°.

∴两平面所成二面角为45°或180°－45°＝135°.

3．[P117A组T4(2)]如图，正三棱柱(底面是正三角形的直棱柱)ABC－A1B1C1的底面边长为2，侧棱长为2eq\r(2)，则AC1与侧面ABB1A1所成的角为______．

答案eq\f(π,6)

解析以A为原点，以eq\o(AB,\s\up6(→))，eq\o(AE,\s\up6(→))(AE⊥AB)，eq\o(AA1,\s\up6(→))所在直线分别为x轴，y轴，z轴(如图)建立空间直角坐标系，设D为A1B1的中点，

则A(0,0,0)，C1(1，eq\r(3)，2eq\r(2))，D(1,0,2eq\r(2))，∴eq\o(AC1,\s\up6(→))＝(1，eq\r(3)，2eq\r(2))，

eq\o(AD,\s\up6(→))＝(1,0,2eq\r(2))．

∠C1AD为AC1与平面ABB1A1所成的角，

cos∠C1AD＝eq\f(\o(AC1,\s\up6(→))·\o(AD,\s\up6(→)),|\o(AC1,\s\up6(→))||\o(AD,\s\up6(→))|)

＝eq\f(?1，\r(3)，2\r(2)?·?1，0，2\r(2)?,\r(12)×\r(9))＝eq\f(\r(3),2)，

又∵∠C1AD∈eq\b\lc\[\rc\](\a\vs4\al\co1