粤教版 信息技术 必修 2.2.1 网络信息检索的方法 说课稿.docx

粤教版信息技术必修2.2.1网络信息检索的方法说课稿

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：粤教版信息技术必修2.2.1网络信息检索的方法

2.教学年级和班级：八年级2班

3.授课时间：2022年10月15日

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息获取与处理能力，通过学习网络信息检索的方法，使学生能够有效地从互联网上获取所需信息，增强信息辨别能力，培养批判性思维，形成健康上网、合理利用网络资源的良好习惯。同时，通过实践操作，提升学生的计算思维，培养解决问题的能力，促进学生的创新精神和实践能力的培养。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-理解网络信息检索的基本概念和原理。

-掌握搜索引擎的基本使用方法，包括关键词的选取和组合。

-学会使用高级搜索技巧，如限定搜索范围、使用引号等。

-能够运用搜索结果评估信息质量和可靠性。

2.教学难点

-确定合适的关键词进行搜索，避免关键词过于宽泛或过于狭窄。

-理解并应用高级搜索技巧，如使用布尔逻辑运算符（AND,OR,NOT）。

-评估搜索结果的准确性和相关性，识别和排除虚假信息。

-在面对大量搜索结果时，有效地筛选和整理信息，提高检索效率。

例如，在讲解关键词选取时，难点在于学生可能难以理解如何将一个复杂的问题分解成几个关键词，以及如何通过关键词的组合来提高搜索的精确度。在教授高级搜索技巧时，难点在于学生可能对布尔逻辑运算符的应用感到困惑，需要通过实际操作和示例来加深理解。在评估搜索结果时，难点在于学生可能缺乏判断信息真实性的能力，需要通过案例分析和讨论来提高这一技能。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《粤教版信息技术必修》教材，特别是2.2.1章节的内容。

2.辅助材料：准备与网络信息检索相关的图片、图表和视频，如搜索引擎界面截图、信息检索流程图、实际搜索操作视频等，以帮助学生直观理解。

3.实验器材：准备多台联网的电脑，确保学生可以实际操作搜索引擎进行信息检索。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，以便学生分组进行信息检索实践和讨论。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师以提问的方式引入课题：“同学们，你们知道什么是网络信息检索吗？你们在日常生活中是如何使用网络来获取信息的？”

2.学生积极回答，教师总结：“网络信息检索就是利用搜索引擎，在互联网上查找和获取所需信息的过程。”

3.介绍本节课的学习目标和重点，激发学生的学习兴趣。

二、新课讲授

1.讲解网络信息检索的基本概念和原理：

-教师通过PPT展示网络信息检索的定义、作用和流程。

-学生跟随教师讲解，理解网络信息检索的基本概念和原理。

2.学习搜索引擎的基本使用方法：

-教师以百度搜索引擎为例，演示如何进行关键词的选取和组合。

-学生模仿教师操作，掌握关键词选取和组合的方法。

3.掌握高级搜索技巧：

-教师介绍高级搜索技巧，如限定搜索范围、使用引号等。

-学生通过实际操作，学会运用高级搜索技巧。

4.评估搜索结果的准确性和相关性：

-教师讲解如何评估搜索结果的准确性和相关性，如查看网站域名、发布时间、信息来源等。

-学生学会从多个角度评估搜索结果，提高信息辨别能力。

三、课堂实践

1.学生分组进行信息检索实践，教师巡回指导：

-学生根据教师给出的主题，使用搜索引擎进行信息检索。

-教师针对学生在检索过程中遇到的问题进行个别指导。

2.学生分享检索成果，教师点评：

-学生分组展示检索成果，分享检索过程中遇到的困难和解决方法。

-教师对学生的检索成果进行点评，指出优点和不足。

四、课堂小结

1.教师总结本节课的重点内容：

-网络信息检索的基本概念和原理。

-搜索引擎的基本使用方法。

-高级搜索技巧。

-评估搜索结果的准确性和相关性。

2.学生回顾本节课所学内容，巩固知识点：

-学生结合自身检索实践，回顾本节课所学内容。

-教师引导学生总结归纳，加深对知识点的理解。

五、课后作业

1.学生完成课后作业，巩固所学知识：

-教师布置课后作业，要求学生运用所学知识进行信息检索。

-学生独立完成作业，巩固所学知识。

2.教师检查作业完成情况，进行针对性辅导：

-教师对学生的作业进行检查，了解学生对知识点的掌握程度。

-针对学生在作业中遇到的问题，进行个别辅导，帮助学生突破难点。

六、学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握情况

-学生能够准确地理解网络信息检索的基本概念和原理，包括搜索引擎的工作机制、信息检索的流程等。

-学生掌握了搜索引擎的基本使用方法，如如何通过关键词查找信息，如