幼儿园大班数学公开课教案《3的分解与组成》含反思.pptx

幼儿园大班数学公开课教案《3的分解与组成》含反思

目录contents教学目标与要求教学内容与步骤教学方法与手段幼儿操作实践环节反思与改进建议附录：相关资源推荐

教学目标与要求01

使幼儿掌握3的分解与组成，了解整体与部分的关系。培养幼儿的观察力和思维能力，能够发现并理解3的分解与组成的规律。通过实际操作，让幼儿学会用实物或数字表示3的分解与组成。知识与技能目标

通过游戏、操作等活动，让幼儿在亲身体验中学习和理解3的分解与组成。鼓励幼儿大胆尝试，自由探索，培养幼儿的自主学习能力和问题解决能力。引导幼儿用语言表述自己的操作过程和结果，提高幼儿的口语表达能力和逻辑思维能力。过程与方法目标

使幼儿体验成功的喜悦，增强自信心和自尊心。培养幼儿团结协作的精神，学会与他人分享和交流。培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发幼儿学习数学的积极性。情感态度与价值观目标

掌握3的分解与组成，理解整体与部分的关系。教学重点理解3的分解与组成的互换关系，能够灵活运用所学知识解决实际问题。同时，对于幼儿来说，如何用语言准确表述自己的操作过程和结果也是一大挑战。为了突破这一难点，教师需要提供充分的操作材料和语言支持，引导幼儿逐步学会用数学语言进行表述和交流。教学难点教学重点与难点

教学内容与步骤02

利用故事、游戏等方式，激发幼儿对数学的兴趣，为学习3的分解与组成做好铺垫。创设情境通过提问，引导幼儿思考3可以分成几和几，几和几可以组成3，激活幼儿的已有经验。提出问题导入新课

提供操作材料，让幼儿通过亲自动手操作，探究3的分解与组成，感受数学的趣味性。操作实践交流讨论教师讲解鼓励幼儿与同伴交流自己的操作结果和想法，引导幼儿发现3的分解与组成的规律。结合幼儿的探究结果，教师进行讲解，帮助幼儿理解3的分解与组成的本质。030201探究3的分解与组成

提供练习题，让幼儿在书面上进行3的分解与组成的练习，巩固所学知识。设计有趣的游戏，将3的分解与组成融入其中，让幼儿在游戏中巩固所学知识。巩固练习游戏化练习书面练习

归纳总结引导幼儿回顾本节课所学内容，帮助幼儿梳理3的分解与组成的知识体系。拓展延伸鼓励幼儿将所学知识应用到实际生活中，如分水果、分玩具等场景，培养幼儿的数学应用意识。同时，可以向幼儿介绍其他数字的分解与组成，为后续学习做好铺垫。课堂小结

教学方法与手段03

通过提问、引导等方式，激发幼儿对数学的兴趣和好奇心。鼓励幼儿主动思考、积极探索，培养幼儿独立解决问题的能力。创设问题情境，让幼儿在问题解决中体验成功的喜悦，增强自信心。启发式教学法应用

直观演示法辅助理解利用实物、图片、视频等直观教具，帮助幼儿理解3的分解与组成。通过教师的示范操作，让幼儿明确操作步骤和方法。鼓励幼儿动手操作，加深对3的分解与组成的理解。

设计富有趣味性的数学游戏，如“找朋友”、“分果果”等，让幼儿在游戏中学习3的分解与组成。通过竞赛、奖励等方式，激发幼儿参与游戏的积极性和主动性。在游戏中注重培养幼儿的规则意识和团队合作精神。游戏化活动增强趣味性

将幼儿分成小组，鼓励小组内成员互相交流、讨论，共同解决问题。通过小组合作，培养幼儿的协作能力和沟通能力。在小组合作中，注重引导幼儿倾听他人意见，尊重他人想法，促进幼儿之间的友好关系。小组合作促进交流互动

幼儿操作实践环节04

强调幼儿在操作过程中需保持安静，独立完成任务。准备红、黄、蓝三种颜色的圆形小卡片各3张，共计9张。要求幼儿将9张卡片分成两组，每组卡片数量总和为3。操作材料准备及要求说明

让幼儿自行探索将3分解成两个数的方法，并记录分解结果。引导幼儿尝试将两个数组合成3，理解3的组成方式。鼓励幼儿多尝试不同的组合方式，培养发散性思维。幼儿自主操作尝试分解和组成3

邀请部分幼儿展示自己的分解和组成结果，并分享操作经验。鼓励其他幼儿提出疑问或不同意见，开展互动交流。通过分享交流，让幼儿互相学习、互相启发，提高问题解决能力。分享交流，互相学习经验

对幼儿的操作过程和结果进行点评，肯定幼儿的探索和尝试。强调这些规律技巧在今后数学学习中的重要性，鼓励幼儿多加练习和应用。总结3的分解与组成的规律技巧，如“3可以分成1和2、2和1，1和2、2和1合起来都是3”等。教师点评，总结规律技巧

反思与改进建议05

活动效果评估本次公开课通过互动游戏、实物操作等方式，使孩子们基本掌握了3的分解与组成，达到了预期的教学目标。原因分析成功的原因主要在于教学内容贴近幼儿生活实际，教学方法符合幼儿认知特点，以及教师的有效引导。活动效果评估及原因分析

部分环节设计稍显单调，未能充分调动所有孩子的积极性；个别孩子对概念理解不够深入。存在问题增加更多元化的教学手段，如引入动画、儿歌等；加强个别辅导，关注每个孩子的掌握情况。改进策略存在问题剖析及改进策略

今后努力方向和目