幼儿园大班科学活动教案《会发出声音的绳子》.pptx

幼儿园大班科学活动教案《会发出声音的绳子》

CATALOGUE目录教学目标与意义教学内容与步骤绳子发声原理及实验演示幼儿动手操作指导及安全提示互动交流环节设置及评价反馈作业布置、资源推荐及家长参与建议

01教学目标与意义

了解绳子振动产生声音的原理。学会观察和描述绳子振动时声音的变化。培养动手操作能力，通过实际操作感受绳子发声的奥妙。知识技能目标

情感态度目标激发幼儿对科学现象的好奇心和探究欲望。培养幼儿积极参与、合作交流的意识和能力。增强幼儿的自信心和成就感，体验科学探究的乐趣。

010204教学方法与手段采用情境导入法，通过创设有趣的情境激发幼儿的兴趣。运用直观演示法，让幼儿直观地了解绳子发声的原理。采用动手操作法，让幼儿通过实际操作感受绳子发声的奥妙。运用游戏化教学，让幼儿在游戏中巩固所学知识，体验学习的乐趣。03

培养幼儿的观察能力和动手操作能力，提高幼儿的综合素质。通过合作交流和游戏化教学，增进幼儿之间的友谊和合作精神，促进班级和谐氛围的形成。通过本次活动，幼儿可以初步了解物理学中的振动和声音产生原理，为日后的学习打下基础。课堂意义与价值

02教学内容与步骤

通过播放一段有趣的绳子发声视频，引起幼儿的好奇心和探究欲望。激发兴趣询问幼儿是否知道绳子为什么会发出声音，激发幼儿的思考。提出问题引入环节

让幼儿观察不同材质、粗细、长短的绳子，并尝试拉动、甩动绳子，感受绳子发声的特点。将幼儿分成小组，让他们讨论绳子发声的原因，并分享彼此的想法和发现。探究环节分组讨论观察绳子

制作发声绳子引导幼儿利用身边的材料，如塑料管、纸片、小铃铛等，制作能够发出声音的绳子。创意发挥鼓励幼儿发挥自己的创意，制作出不同形状、不同声音的绳子，并与其他幼儿分享。实践环节

引导幼儿回顾整个探究过程，总结绳子发声的原理和特点。回顾探究向幼儿介绍一些与绳子发声相关的科学知识和应用，如琴弦的振动原理、电话线的传输声音原理等，拓展幼儿的视野和认知范围。同时，鼓励幼儿在日常生活中继续寻找和探究有趣的科学现象。拓展延伸总结归纳环节

03绳子发声原理及实验演示

当绳子受到外力作用（如拉动、拨动）时，会发生振动，从而产生声音。振动产生声音频率与音调关系振幅与响度关系绳子的振动频率决定了声音的音调，振动频率越高，音调越高。绳子的振动幅度决定了声音的响度，振幅越大，响度越大。030201绳子振动产生声音原理

实验器材准备一根细绳、一个空纸杯或塑料杯、一把剪刀、一根橡皮筋（可选）。操作注意事项确保细绳紧绷在纸杯或塑料杯上，形成“琴弦”；拨动绳子时力度适中，避免过度拉扯导致绳子断裂。实验器材准备与操作注意事项

实验过程演示与结果分析实验过程将细绳紧绷在纸杯或塑料杯上，用另一只手拨动绳子，观察并听辨产生的声音；尝试改变拨动力度和频率，观察声音的变化。结果分析当拨动绳子时，可以听到清晰的声音；改变拨动力度和频率时，声音的音调和响度也会发生变化。

123准备不同材质的绳子（如棉线、尼龙线、金属线等），分别进行拨动实验，比较不同材质绳子的发声效果。探究不同材质绳子的发声效果鼓励幼儿在生活中寻找其他可发声的物品（如打击乐器、弹拨乐器等），并尝试用它们发出不同的声音。寻找生活中的其他可发声物品引导幼儿利用身边的材料（如纸盒、橡皮筋、塑料瓶等），自制简易的打击乐器或弹拨乐器，并尝试演奏简单的乐曲。自制简易乐器拓展延伸：其他可发声物品探究

04幼儿动手操作指导及安全提示

03明确操作区域指定一个宽敞、整洁的操作区域，确保幼儿有足够的空间进行操作。01检查操作材料是否齐全确保每个幼儿都有一根绳子以及操作所需的其他材料。02检查绳子安全性确认绳子没有磨损、断裂或其他安全隐患。操作前准备工作检查

保持专注动作轻柔鼓励探索注意卫生操作过程中注意事项提醒幼儿在操作过程中保持专注，不要分心或做其他事情。指导幼儿用适当的力度拉绳子，避免过度用力或猛拉。鼓励幼儿尝试不同的拉绳方式和力度，观察绳子发出的声音变化。提醒幼儿在操作过程中注意个人卫生，不要将绳子放入口中或触摸眼睛等敏感部位。

指导幼儿将使用过的绳子和其他材料整理好，放回原处。整理操作材料要求幼儿将操作区域清理干净，确保地面无杂物、绳子等。清理操作区域提醒幼儿在操作完成后及时洗手消毒，保持个人卫生。洗手消毒操作完成后整理收拾要求

在操作前、中、后都要不断强调安全意识，让幼儿时刻保持警惕。强调安全意识教师要时刻关注幼儿的操作过程，及时发现并纠正不安全的行为。监督幼儿操作教师要做好应急处理准备，如遇到幼儿受伤等突发情况能够及时妥善处理。应急处理准备安全第一原则贯穿始终

05互动交流环节设置及评价反馈

鼓励幼儿提问鼓励幼儿提出自己的疑问，激发其好奇心和探究欲望。准备问题针对绳子发声现象，预设一系列问题，如“绳子为什么会发出声音