部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先 灿烂文化》测试卷带答案（a卷）.docxVIP

部编版五年级上册道德与法治第四单元《骄人祖先灿烂文化》测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.二十四节气中的（??）表示春雷惊醒了蛰居的动物，天气变暖，春耕开始了。

A.立春

B.春分

C.惊蛰

2.下列说法错误是（??）。

A.书是人类进步的阶梯

B.书是人类的精神食粮

C.书是传播文化的使者

D.书的发明和使用对推进人类进步和发展起不到任何作用

3.我国古代涌现了许多医学家，如（??）。

A.战国时扁鹊

B.东汉时候的张仲景、华佗

C.唐代的孙思邈

D.以上都是

4.（??）是汉字的最早阶段，其中有些文字就像原始的绘画。

A.小篆

B.甲骨文

C.隶书

5.2020年9月8日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在北京举行。这是一场致敬英雄、表彰先进的大会，也是一场总结经验、启示未来的大会。在这场举世瞩目的大会上，习近平总书记首次全面阐述伟大抗疫精神，在表彰大会上，（??）被授予“共和国勋章”。

A.钟南山

B.袁隆平

C.屠呦呦

6.去商店买食品，售货员阿姨多找给你钱了，你会（??）。

A.心里很高兴，急忙跑回家

B.把钱退回去

C.是她自己找错的，不能怨我，拿回家

7.下列不属于指南工具的是（??）。

A.罗盘???

B.司南???

C.指南鱼???

D.火箭

8.都江堰是战国时期（??）修建的大型水利工程。

A.詹天佑

B.李春

C.李冰父子

9.下列说法错误的是（??）。

A.蔡伦改进造纸术

B.张衡发明地动仪

C.华佗发明“麻沸散”

D.祖冲之发明活字印刷术

10.人民币上的五种民族文字分别是汉字、蒙文、藏文、（??）。

A.满文、壮文

B.维吾尔文、壮文

C.彝文、朝鲜文

D.哈萨克文、朝鲜文

二.填空题(共10题，共26分)

1.京杭大运河北起北京，南至（?????）,有（?????）多年的历史，全长1794千米，孕育了世世代代的运河儿女

2.在交相辉映的早期文明中，只有中华文明一直延续至今，未曾中断，这是中华民族（???）自信的重要源泉。

3.《苏武牧羊》的故事告诉我们：富贵不能淫，贫贱不能移，（???）。

4.（???）被历代数学家奉为“算经之首”。

5.（???）既是一个人的立身之本，也是一个民族、国家的生存之基。

6.我国的四大发明是（???）、（???）、指南针和火药。

7.（???）是我国古代炼丹家在炼制丹药时偶然发现的。

8.火药是我国古代炼丹家在炼制丹药时偶然发现的，（???）时期火药广泛应用于军事。

9.隋唐之际，中国出现了（???）；北宋时，毕昇发明了（???）。

10.（???）由隋朝著名工匠李春设计建造，是文明世界的古老的石拱桥。

三.判断题(共10题，共20分)

1.战国时期，甘德和石申仅凭肉眼就观测到了木卫三卫星。??（??）

2.《九章算术》是我国古代重要的农学著作，与人们的生活联系紧密。（??）

3.早在汉代，我国就出现了雕版印刷术。（??）

4.诚信、宽容都是中华民族的传统美德。??（??）

5.“天行健，君子以自强不息。”是说天体运行刚健不息，有才德的人应该像天体运行那样永不懈怠。（??）

6.《诗》、《书》、《礼》、《易》、《乐》、《春秋》是古代伟大的思想家和教育家在孔子收集、整理编篡而成的。??（??）

7.我们言行一致是指嘴里说的与心里想的要一致。??（??）

8.我国的蒙古族文字被称为“世界屋脊上的文字”。（??）

9.到了宋代，我国的瓷器制作技术更加成熟。?（??）

10.古代汉字字形复杂，很难从字形上判断它所表达的意义。（??）

四.连线题(共1题，共5分)

1.把下列人物与其突出成就连起来。

蔡伦??发明地动仪

张衡??改进造纸术

华佗??发明活字印刷术

祖冲之?发明“麻沸散”

毕昇??把圆周率的精确值推算到小数点后第七位

五.填表题(共1题，共7分)

1.完成表格。

六.简答题(共5题，共23分)

1.爱国的表现有哪些？

2.写出我国古代三位科学家和他们取得的突出成就。

3.五年级1班班委会准备召开“弘扬传统美德”主题班会，同学们都积极搜集关于传统美德的格言。请你写出一句格言，并说说在日常生活中是如何践行的。

4.中国古代的四大发明是什么？有什么影响？

5.我国的中医药学独具特色，请你列举三项奇妙的中医疗法、三位历史著名的医学家？

七.辨析题(共1题，共5分)

1.小北认为：“只要尊敬自己家里的长辈就行，别人家的老人跟我没有关系。”你赞同他的观点吗？请说明理由。

八.材料题(共1题，共10分)

1.??国以保民为本，民以爱国为先。国有兵祸，奋其勇壮猛烈之气，以为国捍患，轻性命如鸿毛，是战时之爱国也；求学问，