第2课 西方国家古代和近代政治制度的演变 说课稿--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理.docx

第2课西方国家古代和近代政治制度的演变说课稿--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

授课内容

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教学内容

本课为《西方国家古代和近代政治制度的演变》第2课，选自统编版高中历史选择性必修1《国家制度与社会治理》。本课主要讲述古代雅典民主政治的兴衰、罗马法、英国君主立宪制的确立、美国共和制的确立以及法国大革命中的政治制度演变等内容。通过学习，学生能够了解西方政治制度的历史演变过程，理解其特点及其对现代社会的影响。

核心素养目标

本课旨在培养学生以下历史学科核心素养：

1.通过对古代雅典民主政治、罗马法等案例的学习，提升学生的历史解释能力，理解政治制度的演变与历史背景的关系。

2.通过对美国共和制、法国大革命等历史事件的分析，培养学生批判性思维，对不同的政治制度进行比较和评价。

3.通过学习西方国家政治制度的演变，增强学生的史料实证意识，学会从历史文献中提取有效信息。

4.引导学生理解不同政治制度对国家和社会的影响，培养学生的家国情怀和社会责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：古代雅典民主政治的核心机制和特点。例如，通过伯里克利时代的民主政治，强调直接民主、公民参与和轮番为治等核心概念。

-重点二：罗马法的基本原则和影响。例如，探讨罗马法中的公平、正义观念及其对后世法律体系的影响。

-重点三：英国君主立宪制确立的历程和意义。例如，分析《大宪章》和《权利法案》等法律文件，理解君主权力受限的过程。

-重点四：美国共和制的基本框架和制衡机制。例如，解释三权分立原则和联邦制结构。

2.教学难点：

-难点一：不同政治制度之间的异同。例如，比较英国君主立宪制与美国共和制的异同，以及它们与古代雅典民主政治的差异。

-难点二：政治制度演变的历史条件。例如，分析法国大革命中政治制度演变的背景，包括社会矛盾、经济基础和思想文化等因素。

-难点三：政治制度对社会发展的影响。例如，探讨英国君主立宪制对英国资本主义发展的影响，以及美国共和制对民主制度发展的影响。

-难点四：如何从历史文献中提取和解读信息。例如，指导学生如何阅读和分析《独立宣言》、《人权宣言》等历史文献，提取关键信息。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合历史背景，系统讲解古代雅典民主政治、罗马法等核心概念，帮助学生构建知识体系。

2.讨论法：组织学生围绕不同政治制度的异同、影响等话题进行讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

3.案例分析法：选取典型案例，如英国君主立宪制的确立过程，引导学生分析历史事件，提高分析能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用图片、视频等多媒体资源，直观展示历史场景，增强学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助：运用教学软件，如互动地图、时间轴等，帮助学生理解历史发展脉络。

3.网络资源整合：引导学生利用网络资源，如在线历史文献、学术文章等，拓宽知识视野。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以提问的方式引导学生思考：“你们认为政治制度是如何影响一个国家的？”

-回顾旧知：简要回顾初中阶段所学的关于古代文明政治制度的基础知识，如古埃及、巴比伦等地的政治组织形式。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

-详细讲解古代雅典民主政治的起源、发展、特点以及其衰落的原因。

-介绍罗马法的基本原则、主要内容以及其对后世法律体系的影响。

-分析英国君主立宪制的确立过程、关键法律文件及其对英国政治体制的影响。

-讲解美国共和制的基本框架、三权分立原则和联邦制结构。

-探讨法国大革命中政治制度的演变，包括君主制的结束、共和国的建立以及拿破仑政权的出现。

-举例说明：

-以古希腊的克利斯提尼改革为例，说明直接民主制度的特点和运作方式。

-以《十二铜表法》为例，展示罗马法对后世法律体系的影响。

-以《大宪章》和《权利法案》为例，解释英国君主立宪制的确立过程。

-以美国宪法为例，阐述三权分立原则和联邦制结构。

-以法国大革命中的《人权宣言》为例，说明革命对政治制度的影响。

-互动探究：

-组织学生讨论不同政治制度的特点和优缺点，引导学生思考如何平衡权力、保障民主。

-让学生分析历史事件，如英国的光荣革命，探讨政治变革对社会发展的影响。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：

-让学生分组讨论，针对某一政治制度，撰写简要报告，分享自己的观点。

-安排学生扮演不同历史人物，模拟历史场景，如古代雅典的公民大会。

-教师指导：

-对学生的讨论和报告进行点评，引导学生深入思考。

-指导学生如何从历史文献中提取信息，提高他们的史料实证能力。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结