江苏省南通市唐闸中学九年级体育《第17课 障碍跑，身体素质练习》说课稿.docx

江苏省南通市唐闸中学九年级体育《第17课障碍跑，身体素质练习》说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

江苏省南通市唐闸中学九年级体育《第17课障碍跑，身体素质练习》说课稿

设计意图

本节课以九年级学生为对象，围绕《第17课障碍跑，身体素质练习》展开教学。通过障碍跑练习，提高学生的速度、力量、耐力等身体素质，培养学生克服困难的勇气和团队协作精神。课程内容紧密联系课本，注重理论与实践相结合，旨在让学生在轻松愉快的氛围中掌握技能，提升体育素养。

核心素养目标

1.培养学生的运动能力，通过障碍跑练习，提升学生灵敏、协调、力量等运动技能。

2.增强学生的健康行为，使学生养成良好的体育锻炼习惯，提高自我保健意识。

3.促进学生的心理健康，培养学生在面对困难时的毅力和团队合作精神，塑造积极向上的心态。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：九年级学生已具备一定的体育基础，对跑、跳等基本动作有一定的理解和实践能力。在之前的学习中，他们已经接触过短跑、长跑等基本跑步技能，对障碍跑的基本概念和技巧有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对体育课程普遍感兴趣，尤其对挑战性较强的运动项目。他们在学习过程中表现出较强的动手实践能力，善于观察和模仿。学习风格上，部分学生偏好独立学习，注重自我挑战；另一部分学生则更倾向于与同伴合作，通过团队协作来提高技能。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生在障碍跑练习中可能遇到动作协调性不足、力量不够等问题。此外，部分学生可能因为心理素质较差，在面对困难时容易产生畏惧心理，影响练习效果。针对这些困难，教师需在教学中注重动作示范和讲解，帮助学生克服心理障碍，提高练习效果。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合示范法，详细讲解障碍跑的动作要领和技术要点，确保学生理解并掌握。

2.设计障碍跑接力游戏，让学生在游戏中体验障碍跑的乐趣，提高练习积极性。

3.利用多媒体教学，展示障碍跑的相关视频，帮助学生直观理解动作技巧。

4.通过小组讨论，鼓励学生分享练习心得，促进知识内化和技能提升。

教学过程设计

【导入环节】

1.时间：5分钟

-教师通过播放障碍跑比赛视频，激发学生的兴趣和好奇心。

-提出问题：“同学们，你们知道障碍跑有哪些技巧吗？它对我们的身体素质有哪些益处？”

-引导学生思考，为后续课程内容做铺垫。

【讲授新课】

2.时间：10分钟

-教师讲解障碍跑的基本概念、动作要领和安全注意事项。

-举例说明障碍跑在不同领域的应用，如军事、体育竞赛等。

-强调障碍跑对速度、力量、耐力和灵敏性等身体素质的锻炼作用。

【巩固练习】

3.时间：15分钟

-学生分组进行障碍跑练习，教师巡回指导。

-第一组：练习直线障碍跑，巩固基础动作（用时5分钟）。

-第二组：进行曲线障碍跑练习，提高灵活性（用时5分钟）。

-第三组：模拟障碍跑比赛，增强实战能力（用时5分钟）。

【课堂提问】

4.时间：5分钟

-教师提问：“在练习过程中，大家遇到了哪些困难？如何解决？”

-学生分享练习心得，教师总结并提出改进建议。

【师生互动环节】

5.时间：10分钟

-教师组织学生进行障碍跑接力比赛，增强团队协作意识。

-学生分组，每组成员合作完成障碍跑接力，鼓励彼此互相支持。

-教师对学生的表现进行评价，肯定进步，指出不足。

【教学拓展】

6.时间：5分钟

-教师引导学生思考如何将障碍跑的技巧应用到日常锻炼中。

-学生讨论，分享自己的看法和计划。

【总结与反馈】

7.时间：5分钟

-教师总结本节课的重点内容，强调障碍跑对身体素质的提升作用。

-学生反馈学习感受，教师针对反馈进行点评和指导。

【课后作业】

8.时间：5分钟

-教师布置课后作业，要求学生在家进行简单的障碍跑练习，并记录自己的感受和进步。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.运动技能提升：通过本节课的学习，学生能够掌握障碍跑的基本动作要领，提高跑动中的速度、力量、耐力和灵敏性，为今后的体育学习和生活打下坚实基础。

2.身体素质增强：障碍跑练习有助于提高学生的心肺功能、肌肉力量和柔韧性，有效改善学生的身体素质，降低疾病风险。

3.团队协作能力：在障碍跑接力比赛中，学生学会了与他人协作，共同完成任务，培养了团队精神和合作意识。

4.心理素质提升：学生在面对障碍跑的挑战时，学会了克服困难，增强自信心和毅力，提高了心理承受能力。

5.自我保健意识：通过学习障碍跑的知识和技巧，学生能够更好地了解自己的身体状况，学会科学锻炼，提高自我保健能力。

6.学习兴趣激发：通过丰富多彩的教学活动和