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视障儿童电影教育的可行性和路径探究
目录
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1.1视障儿童教育现状概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.2电影教育在特殊教育中的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1.3研究的现实需求与紧迫性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.2研究目的与研究问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.1明确研究的核心目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.2.2确定研究的关键点与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1国内外视障儿童电影教育的研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.1.1国际视角下的视障儿童电影教育案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.1.2国内相关研究进展与差异分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
2.2电影教育理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
2.2.1电影教育的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
2.2.2电影教育的理论模型与教学法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
2.3视障儿童的特殊需求与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.3.1视障儿童的认知与心理特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
2.3.2视障儿童的社交与沟通障碍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
2.3.3视障儿童的教育适应性问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
理论框架与方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1研究假设与理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
3.1.1研究假设的提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.1.2理论依据与支持性证据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.2研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.2.1研究对象的选择与样本构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.2.2研究工具与数据收集方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.3数据分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
3.3.1定性分析与定量分析的适用性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.3.2数据分析的具体步骤与技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
视障儿童电影教育的可行性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.1教育环境的适宜性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.1.1家庭与社会对视障儿童电影教育的支持度．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.1.2学校教育资源的配置与利用情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.2教学方法的有效性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.2.1互动式电影教学法的优势与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
4.2.2多媒体技术在教学中的应用与效果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
4.3教育成效的评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
4.3.1教育成效的评价标准与指标体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
4.3.2长期跟踪研究的设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
视障儿童电影教育的实施路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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