新教科版四年级科学上册期末测试卷带答案（能力提升）.docxVIP

新教科版四年级科学上册期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.下列关于声音传播的叙述，正确的是（??）。

A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质

B.真空中也能传声

C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动

2.口腔是我们的（??）器官。鼻子是我们的（??）器官。

A.消化?呼吸?????B.呼吸?消化

3.食物的营养吸收在（??）。

A.小肠????B.大肠????C.胃

4.小车的拉力越大，小车运动的越（??）。

A.快??????B.慢

5.吸收营养的最主要的消化器官是（??）。

A.小肠?????B.胃?????C.大肠

6.下列物体靠反冲力运动的是（）。

A.马车????B.弓箭????C.火箭

二.填空题(共6题，共28分)

1.歌词“风在吼、马在叫、黄河在咆哮”中，这里涉及的发声体分别是（???），（???），（???）。

2.在做高锰酸钾的溶解试验时，不能用手直接取高锰酸钾，需要用（???）来取。

3.笛子发出的声音是由（???）振动引起的。

4.轮子可以看做（???）。人类发现可以用（???）的方式前进，是一个了不起的创举。

5.有些声音让我们觉得（???），比如（???）；有些声音让我们觉得（???），比如（???）。

6.能量还储存在（???）、（???）和一些（???）物质中。

三.判断题(共6题，共12分)

1.制作小乐器的步骤是“设计—制作—调整—演示”。（?）

2.一种食物中可能会含有多种营养成分。（??）

3.人的呼吸实际上是在进行着气体交换，使二氧化碳进入血液，同时排放出氧气。（??）

4.一种食物中能含有人体需要的所有营养成分。（???）

5.用弹簧测力计测出一个苹果的重力为2牛，那么这个苹果的重量约为200克。（??）

6.我们周围的声音有高有低，有强有弱。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共9分)

1.科学课上，四（1）班的同学为马铃薯中是否含有淀粉争论不休，你能帮他们完成实验方案吗？

六.简答题(共3题，共15分)

1.使用弹簧测力计时，需要注意的事项有哪些？至少写出3点。

2.我们怎样保护自己的听力？

3.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

七.综合题(共4题，共46分)

1.如图，取一面鼓，在鼓面上撒上一些纸屑。

1.小明用力按压鼓面，发现鼓不会发声，这是因为鼓面没有（??）。

A.受到外力???B.振动????C.弯曲

2.轻轻敲鼓，鼓发出声音，纸屑（??）。

A.反复跳动???B.位置不变???C.跳动一次就停止

3.用力敲鼓，鼓面上的纸屑上下跳动幅度（??）。

A.变大?????B.变小?????C.不变

4.用力敲鼓和轻轻敲鼓，听到的两次鼓发出的声音（??）。

A.高低不同???B.强弱不同???C.一样

5.停止敲鼓，仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.鼓面停止振动后仍能发声

B.鼓面继续振动了一段时间

C.人耳的错觉，实际上声音已经消失

2.仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。

（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟（???）。

（2）我们在橡皮膜上撒些碎纸肩，这些碎纸屑的作用是（???）。

（3）音叉与橡皮膜的距高固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较（???）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（???）（选填“大”、“小”）；当重重敲击音又时，音叉发出的音量比较（???）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（???）（选填“大”、“小”）。

（4）敲击音叉的力度相同时，音叉距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（???）（选填“大”、“小”）。

（5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与（???）和（???）有关。

（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生（???），但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远离（???）。

3.小红选取了一些食物，鉴别它们的主要营养成分，请根据实验回答问题。

（1）请你帮这个小组完成“鉴定食物中的营养成分”记录表。

（2）食物中除了上述营养成分外，还有（???）、（???）、（???）和水等，它们为生命的成长提供了充足的能量。

4.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。

（1）当两人距