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（一）关于数字化红色文化资源赋能高校思政课意义的研究

一、主题/概述

随着信息技术的飞速发展，数字化已成为推动社会进步的重要力量。红色文化资源作为中华民族宝贵的精神财富，蕴含着丰富的历史、文化和思想价值。将数字化红色文化资源应用于高校思政课教学，有助于提升思政课的教学效果，增强学生的爱国主义情怀和民族自豪感。本文旨在探讨数字化红色文化资源赋能高校思政课的意义，分析其应用现状，并提出相关建议。

二、主要内容

1.小数字化红色文化资源赋能高校思政课的意义

（1）传承红色基因，弘扬民族精神

（2）创新思政课教学模式，提高教学效果

（3）培养学生爱国主义情怀和民族自豪感

（4）促进红色文化资源的传播与普及

2.编号或项目符号：

（1）传承红色基因，弘扬民族精神

?红色文化资源蕴含着丰富的革命精神和民族精神，通过数字化手段，可以将这些精神传承下去，激发学生的爱国情怀。

?利用数字化技术，将红色故事、革命先烈事迹等以生动形象的方式呈现，有助于学生更好地理解和接受红色文化。

（2）创新思政课教学模式，提高教学效果

?数字化红色文化资源可以丰富思政课教学内容，提高教学趣味性和互动性。

?通过虚拟现实、增强现实等技术，让学生身临其境地感受红色历史，增强教学效果。

（3）培养学生爱国主义情怀和民族自豪感

?数字化红色文化资源有助于学生了解国家历史，增强民族认同感和自豪感。

?通过红色文化的熏陶，培养学生坚定的理想信念和正确的价值观。

（4）促进红色文化资源的传播与普及

?数字化红色文化资源可以打破地域限制，让更多人了解和接触到红色文化。

?通过网络平台、移动终端等渠道，实现红色文化资源的广泛传播。

3.详细解释：

（1）传承红色基因，弘扬民族精神

红色文化资源是中华民族宝贵的精神财富，蕴含着丰富的革命精神和民族精神。通过数字化手段，可以将这些精神传承下去，激发学生的爱国情怀。例如，利用虚拟现实技术，让学生身临其境地感受红军长征的艰辛历程，从而深刻理解革命先烈的英勇事迹，传承红色基因。

（2）创新思政课教学模式，提高教学效果

数字化红色文化资源可以丰富思政课教学内容，提高教学趣味性和互动性。例如，通过制作红色文化主题的微课、短视频等，将红色故事、革命先烈事迹等以生动形象的方式呈现，激发学生的学习兴趣。利用网络平台，开展线上互动教学，提高学生的参与度和积极性。

（3）培养学生爱国主义情怀和民族自豪感

数字化红色文化资源有助于学生了解国家历史，增强民族认同感和自豪感。例如，通过参观红色教育基地、观看红色电影等方式，让学生亲身感受红色文化的魅力，从而激发学生的爱国情怀。通过红色文化的熏陶，培养学生坚定的理想信念和正确的价值观。

（4）促进红色文化资源的传播与普及

数字化红色文化资源可以打破地域限制，让更多人了解和接触到红色文化。例如，通过建立红色文化网站、开发红色文化APP等，实现红色文化资源的广泛传播。利用网络平台、移动终端等渠道，让红色文化走进千家万户，让更多人受益。

三、摘要或结论

数字化红色文化资源赋能高校思政课具有重要意义。通过传承红色基因、创新教学模式、培养学生爱国主义情怀和民族自豪感、促进红色文化资源的传播与普及等方面，数字化红色文化资源为高校思政课教学提供了有力支持。

四、问题与反思

①如何更好地将数字化红色文化资源与高校思政课教学相结合？

②如何提高学生对数字化红色文化资源的接受度和兴趣？

③如何确保数字化红色文化资源的质量和安全性？

[1]张华.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的应用研究[J].教育教学论坛，2019（12）：7879.

[2]李明.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的创新与实践[J].高等教育研究，2018（6）：4547.

[3]王丽.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的应用研究[J].教育教学论坛，2017（10）：85.

[4]刘洋.数字化红色文化资源在高校思政课教学中的价值与意义[J].教育教学论坛，2016（8）：102103.