2025年北师大版三年级数学下册三年级下数学导学案(我们一起去游玩) 7.pdfVIP

臣心一片磁针石，不指南方不肯休。——文天祥

第十小学三年级数学“导学教练”导学案

课题我们一起去游园主备人：学生：

1、在解决“租车”“购买纪念品”的活动中，掌握用列表法解决问题。

学习

2、在探索“最省钱”的过程中，提高收集并解决问题的能力，体验合

目标

理选择的重要性。

重点

能根据实际情况，合理选择列表解决问题。

难点

导学流程

1.创设情境，激趣导入：

三年级(2)班的孩子要去游园，汽车公司给他们提供了两种可供选择的

车型，怎样租车最省钱？同学们能帮帮他们吗？带着问题我们一起走进今

天的课堂《我们一起去游园》。（出示课题并板书）

2.课件出示学习目标。

3.出示课前小研究。

《我们一起去游园》小研究

认真看课本第63-64页的内容和图，独立完成前置小研究，把有疑问的地

方做上记号。

明小研究一：可以怎样租车？需要多少钱？与同伴说一说。

标小研究二：有几种方案？用列表比一比怎样租车最省钱？

导

大车辆数小车辆数可坐人数租金（元）

学

方案一

方案二

方案三

方案四

方案五

小研究三：要买30个玩偶，可以怎样买？写出3种购买方案，用列表

比一比，哪种方案最省钱？（小组合作完成）

独1、学生小组合作交流前置小研究，说出自己在独学时的所思所想和遇

立到的问题。把小组交流不能解决的问题记录员记录下来，在展示点拨环节

学解决。

自

习2、师巡视交流情况发现问题。

主

学

习合

1、师指定小组分层次汇报自己小组研究成果。

作

2、其他小组学生认真倾听、动脑思考与汇报小组成员交流、质疑、辩

探

论解答。

究

3、师认真倾听学生展示交流过程，适时引导、点拨、评价。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

1、师指定小组分层次汇报自己小组研究成果。

展

2、其他小组学生认真倾听、动脑思考与汇报小组成员交流、质疑、辩

示

论解答。

点

3、师认真倾听学生展示交流过程，适时引导、点拨、评价。

拨

练

习

完成课本第64页的“购买纪念品”3.

测

评

我

的