2025年北师大版一年级上册数学《7.4_有几棵树》说课稿精选 .pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

《7.4有几棵树》说课稿

大家好！我是北师大版一年级上册数学《7.4有几棵树》的说课老师。今天我将为

大家详细解读这一课的内容和教学目标，以及我将如何设计和实施教学活动。

一、教材分析

《7.4有几棵树》是北师大版一年级上册数学第二单元“有趣的数字”的第四节课。

在前面的课程中，学生已经学习了数的组成和比较大小。本节课通过让学生观察和

数树木的活动，进一步巩固学生对数的组成的理解和运用。

二、教学目标

1.让学生通过观察和数树木的活动，进一步理解数的组成，培养学生的观察能力

和动手操作能力。

2.培养学生运用数的概念解决实际问题的能力，提高学生的数学思维。

3.培养学生合作学习的意识，提高学生的团队协作能力。

三、教学重难点

1.让学生能够通过观察和数树木的活动，进一步理解数的组成。

2.培养学生运用数的概念解决实际问题的能力。

四、教学方法

为了实现上述教学目标，我将采用以下教学方法：

1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与

学习活动。

2.观察教学法：引导学生观察树木的图片，培养学生的观察能力和动手操作能力。

3.问题解决教学法：通过提出问题，引导学生运用数的概念解决实际问题，提高

学生的数学思维。

4.合作学习教学法：组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队协作能力和交

流能力。

五、教学过程

1.导入新课

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

我会通过创设一个有趣的情境来导入新课。我会展示一些树木的图片，让学生观察

并数一数有几棵树。这样既能激发学生的学习兴趣，又能引导学生主动参与学习活

动。

2.探究新知

（1）我会引导学生观察树木的图片，并数一数有几棵树。学生会发现有3棵树和

2棵树。我会引导学生进一步观察和思考，发现3棵树可以组成1组，剩下2棵树

可以组成1组，所以总共有1组3棵树和1组2棵树，即3+2=5棵树。

（2）我会继续展示更多的树木图片，让学生进行观察和数数。学生会发现有4棵

树和3棵树。我会引导学生进一步观察和思考，发现4棵树可以组成1组，剩下3

棵树可以组成1组，所以总共有1组4棵树和1组3棵树，即4+3=7棵树。

（3）我会引导学生总结和归纳数的组成规律。学生会发现，无论树木的数量是多

少，我们都可以通过将它们分成几个组，然后将组的数量相加来得到总数。

3.巩固练习

我会设计一些练习题，让学生进行巩固练习。例如，我会展示一些树木的图片，让

学生数一数有几棵树，并写出数的组成。这样既能巩固学生对数的组成的理解和运

用，又能提高学生的动手操作能力。

4.课堂小结

在课堂小结环节，我会让学生回顾本节课所学的内容，并总结数的组成规律。同时，

我会强调学生在解决实际问题时，要善于观察和思考，运用数的概念来解决问题。

5.作业布置

我会布置一些作业，让学生在课后进行巩固练习。例如，让学生观察和数周围的树

木，并写出数的组成。

六、教学反思

在课后，我会对自己的教学进行反思，看是否达到了预期的教学目标，是否有效地

引导学生运用数的概念解决实际问题。同时，我也会根据学生的学习情况，调整教

学策略，以提高教学效果。

以上就是我对《7.4有几棵树》的说课稿。希望通过我的讲解，大家能更好地理解