2025年小学数学计算能力培养课题研究活动记录 .pdfVIP

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

小学数学计算能力培养课题研究活动记录

小学数学计算能力培养课

题研究活动记录

篇一：《小学数学计算能力教学的研究》开题报告

《小学数学计算能力教学的研究》开题报告

·······2025年1月20日

地点：六年级办公室

主持人：李莉

参与人员：李莉黄文娟柳金先王正学张正明

二、开题报告内容：

1、研究的背景、意义：

以前的小学数学教材叫《算术》，现在的小学数学教材叫《数

学》，不管是算术还是数学，其核心都体现在数的计算上。

因此，计算教学应是小学数学教学的重点。《九年义务教育

全日制小学数学教学大纲》〉中规定：“通过教学要使学生具

有进行整数、小数、分数四则计算的能力。”在教学要求中

也强调“使学生能够正确的进行整数、小数、分数四则计算，

对于其中一些基本的计算，要达到一定的熟练程度，并逐步

做到计算方法合理灵活。”在2000年颁布的国家全日制义务

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

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教育《数学课程标准》也对学生的计算能力作了如下的要求

“体会数和运算的意义掌握数的基本运算”，“重视口算，加

强估算，提倡算法多样化，逐步形成计算技能并能综合运用

所学的知识和技能解决实际问题。”

计算是数学知识中的重要内容之一，数学计算能力是一项

基本的数学能力，计算能力是学习数学和其他学科的重要基

础。在小学数学教材中计算所占的比重很大，学生计算能力

的高低直接影响着学生学习的质量，因为数学中有些概念的

引入需要通过计算来进行；数学应用题的解题思路、步骤、

结果也要通过计算来落实。几何知识的教学要涉及周长、面

积、体积的求法，这些公式的推导与运用同样离不开计算，

至于简易方程、比例和统计图表等知识也无不与计算密切相

关。可见学生的计算能力是至关重要的。提高学生的计算能

力，有助于培养学生的数学素养，有助于培养学生解决问题

的能力，有助于树立学生认真、细致、耐心、不畏困难的品

质。因此，如何提高学生的计算能力就成了小学数学教学重

要研究的重要问题。

但是，在实际学习中学生在计算方面所反映出来的情况令

人担忧，学生的计算能力不高，由于计算错误，直接导致部

分学生的数学成绩较差，有些教师把这些都归咎于学生的粗

心、马虎，其实并非如此，孩子在计算上出现差错的原因是

多方面的。

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老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

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基于以上几种原因，我们提出了“小学数学计算能力教学的

研究”这个课题。因为我们认为正确计算是学生学习数学时

必须具备和掌握的一项基本功，如果计算能力不过关，就会

严重影响学生学习数学的效果。不仅对现在的学习不利，而

且更会影响到学生以后的学习发展。

2、研究内容：

（1）、如何充分发挥练习功能，提高练习的效率的研究。

（2）、探讨不同类型的数