教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷精品【全优】.docxVIP

教科版科学四年级上册第一单元声音测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面方法不能使下图中的钢尺发出声音的是（??）。

A.拉伸钢尺????B.拍打钢尺????C.敲击钢尺

2.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”，应该选用的实验材料是（??）。

A.??B.??C.

3.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（??）。

A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音

4.声音的高低是由物体振动的（??）决定的。

A.快慢?????B.幅度?????C.是否振动

5.把手放在耳后并朝着声音发出的方向，我们听到的声音会（?），由此，我们可以知道耳郭的作用是收集声波。

A.更模糊??????B.更清楚??????C.更快

6.在弹吉他时，若想要使它发出的声音强一些，可以（??）。

A.换新吉他?????B.用的力气大一些?????C.调节弦的松紧度

7.我们把用力击打鼓心和轻轻击打同一鼓心时鼓发出的声音的差异称为（???）。

A.强弱不同??????B.高低不同??????C.频率不同

8.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

9.把击打过的音叉轻轻放在水面上，可以看到水的波纹从振动的音叉开始（??）传播。

A.只向上下?????B.只向左右?????C.向四周

10.我们唱歌能发出声音，是因为（?）。

A.声带在振动?????B.空气在振动?????C.嘴唇在振动

二.填空题(共10题，共40分)

1.物体的（???）、（???）、（???）对音高有影响。

2.在车站、菜市场等地经常会听到（???）的声音。

3.音叉上有字母和数字，字母代表的是（???），数字代表的是音叉每秒钟（???）的次数。

4.声音的高低与物体（???）有关。物体振动得越（???），发出的声音越（???）；物体振动得越（???），发出的声音越（???）。

5.声音能在（???）、（???）、固体中传播。

6.在耳朵的各个部分中，能将声音转化为振动的是（???）。

7.物体在振动时也会引起（???），并通过这些物质把声音从一个地方传播到另外一个地方。

8.声音可以在（???）、固体、（???）中传播。

9.把纸卷成喇叭状，将小的一端放在耳朵上，这时会感到听到的声音比平时大，这说明耳郭的作用是（??）。

10.制作小乐器之前，先要设计一个初步的（?????），再寻找合适的（?????）。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳郭会振动，所以我们能听到声音。（??）

2.制作出的乐器只要能发出声音就算制作成功了。（??）

3.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（??）

4.宇航员在月球上能够交流，依靠的是电子通信设备。（??）

5.医生的听诊器的听诊头像鼓膜一样，能感受到心脏的跳动。（?）

6.远近不同或高低不同的声音，引起鼓膜的振动是一样的。（?）

7.工地或工厂里各种机器的响声是自然界的声音。（??）

8.我国传统乐器古筝的弦长短不一，弦越短，发出的声音越高、越脆。（??）

9.口琴是弦乐器。（??）

10.当我们发声时，声带越紧，发出的声音越低。（??）

四.连线题(共1题，共4分)

1.连线题。

五.填表题(共1题，共12分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

六.简答题(共5题，共25分)

1.闪电和雷同时在云层产生，在夏季的雨夜，我们总是先看到闪电，后听到雷声，请对这种现象进行合理解释。

2.为什么女生的音高比男生高？

3.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？

4.声音是怎样进行传播的？

5.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

七.材料题(共1题，共5分)

1.小明有3根长短相同，粗细不同的钢管，小丽说：“我可以闭上眼睛，只通过用相同的力敲击钢管就可以判断它们的粗细。”请解释其中的原理。

八.综合题(共3题，共26分)

1.鼓面上面放上一些豆子，敲打鼓面时鼓面发出声音的